四年级男孩厌学怎样办？
1、协助孩子找到正确的学习办法
协助孩子培育良好的学习习气并找到正确的学习办法。学习习气以及学习办法是影响孩子学习成果的两大重要要素，没有正确的学习办法以及良好的学习习气，小朋友的学习效果可能就不明显，进而会打击他的自自信心，对学习感到厌倦。倡议各位先跟教师沟通，找到孩子为何不爱学习，继而针对性地找到办法，为小朋友调整。
2、让孩子享用学习的成就感
当孩子不时失败，无法胜利的时分，他就会丧失继续斗争的动力。家长这时分就需求多鼓舞孩子，让孩子有成就感，领会到学习带来的乐趣。一开端，家长能够找一些简单的问题让孩子做，当孩子答对的时分，家长要毫不吝惜地夸奖孩子，给孩子一些本质性的奖励也是不错的选择。这以后，便能够慢慢提升问题的难度。这是一个按部就班的过程，家长要耐烦地陪伴孩子并给予协助。
3、进步自信
关于年幼的孩子，在学习中增加兴趣性，经过奖励进步对学习的兴味；要与教师配合，发现孩子在某方面的“闪光点”，在他现有根底上，只需略有进步，就要及时鼓舞，进步自自信心，激起学习兴味，经过进步外部动机，再强化内部动机。
4、家长改动本身的教育观念
教育观念的转变是从注重孩子在学习过程中的快乐开端的，而不是以考试成果作为评判孩子优劣的规范。当孩子体验到学习的乐趣时，他们自然会对学习产生浓重的兴味，厌学问题根本上能够处理。
5、让孩子见识到典范的力气
学习是终身的， 很多父母也是需求学习进步的。 在这个过程中，父母就能够为孩子树立良好的典范。看到父母在学习，孩子就会晓得，学习是终生的， 并不是只要他一个人在学习，大家一同学习，共同进步。 典范的力气是无量的。 所以，家长一定要以身作则，树立终身学习的观念。
四年级男孩厌学的缘由：
1、本身学习动机不强
许多孩子升入三四年级之后，发现课程变难，一下就丧失了学习的动力，这种心情呈现的直接招致孩子缺乏正确的学习目的。孩子学习被动，对学习感到乏味，以为学习是一件苦差事，但是迫于教师和家长的压力，不得不背着书包到学习混日子。
2、家庭教育方式不对
一二年级的学习需求有家长的指导，而孩子升入高年级之后家长就有了更多自在的时间。有的家长忙于本人的事业开展和养家赚钱，从而无视了子女的教育。只提供应子女足够的零花钱，关于孩子的生长关怀缺乏，孩子得不到情感上的支持与暖和，而家长一味的用物质付出作为资原本请求孩子的学习成果。这些孩子吃喝不愁，学习成果却日薄西山，孩子的情感需求是得不到满足的，学习体验是不快乐的，容易形成孩子对学习产生厌恶心情。
3、校园环境的影响
校园环境的影响分为两个局部，一个是师生关系，另一个是同窗关系。
（1）有的教员对优生和厌学学生无法做到厚此薄彼，客观上就形成了孩子学习时机不均等。厌学的孩子在课上发言的时机明显比成果好的同窗少，教师对他们的请求也是上课不要毁坏纪律，教师对孩子的消极希冀也会影响孩子的自我判别，让他们进一步丧失学习的兴味和动力。
（2）而同窗关系也是有影响的，孩子到三年级和四年级的时分曾经有本人一个小型的朋友圈了，小孩子心性还不稳定，极易受四周环境的影响，假如与同窗关系恶劣，会让孩子发自内心肠回绝上学，并且以为学校是一个充溢歹意的空间，也会形成厌学的心理。
