关于进入高三的同窗来说，如今的心情一定是非常慌张，又有些徘徊的。很多的同窗在这时会就容易呈现畏缩的心理，以至是由于繁重的学业和繁重的学习压力，开端渐渐呈现厌学的病症。而家长的的教育价值就需求如今表现出来了。
高三的孩子厌学怎样办？
1、高三学生，自身课业压力十分大，假如父母经常给予更大的压力，会让很多孩子产生逆反心理，恰当的压力会产生动力，尽量让孩子的学习气氛轻松温馨。
2、孩子学习差，很多标题做不会，学问学不会，自然就不喜欢学习，产生厌学心理，没有成就感。这就需求我们给孩子设立比拟合理的学习目的，多鼓舞夸奖孩子，让他产生成就感，觉得在学校有本身的存在价值。
3、孩子不喜欢某个科目，招致他厌恶学习。家长能够想法设法让孩子产生兴味，也能够寻求教师的协助。
4、要让孩子明白，学习程度并不能代表一个人的优秀水平，开掘孩子本身优点，组织班级活动才能强，人际关系好都是他的优点，最重要的是，让他领会到在学校的存在感，价值感。
5、家长应该明白，不能把本人的希冀和愿望强加给孩子，阅历过高考的人都晓得，学习不是一件轻松的事情，是脑力活也是膂力活，不是努力就一定能考上好大学的。多给孩子一些了解和抚慰，有你们的支持和鼓舞，孩子会晓得他并不是孤独的一个人，胜利了有家人一同分享喜悦，即便失败了还有家人的了解和抚慰。
高三的孩子厌学的缘由：
1、自我压力太大。高二下学期，立志于经过考大学完成本人理想的学生增加，开端后程发力。随着高考的逼近，学生们都会自我施压，制定目的。学习中坚持恰当的压力是必需的，由于没有压力就没有动力，仅凭兴味和喜好很难完成质的飞跃，到达预期目的。但是，压力过大、希冀值过高，也容易使事情走向背面。对压力大小的把握使学生呈现一定的分化，而这种分化又增加了局部学生的心理压力，如此构成恶性循环。
2、缺乏正确的波折体验，对艰难和波折短少一种拿得起、放得下的大度。许多学生将学习的胜利（详细表现为考试分数）看得高于一切，不允许本人的学习成果有丝毫的退步，一旦某次或某几次考得不好，便耿耿于怀、备感失落，在波折面前或者蛮干，或者放弃。
3、没有一种合适本人的学习办法。在学习中，有本人的“绝招”是很重要的，而一局部同窗缺乏独立性与发明性，只是服从于、依附于教师，一旦没有了教师的指挥棒，就乱了方寸，有的就盯着同窗，今天向张三学一点，明天向李四讨一点，结果也只能是“邯郸学步”，迷茫中成果已是悄然滑下。
4、外界希冀值过高。这一部学生普通都是原来根底较好、成果较优秀的，外界对其寄予了很高的希冀，有一定肉体担负，一旦没获得好成果，他们就可能会饱受思想压力的折磨而失去学习兴味，滋长消极心情。
知春寒