不少孩子进入高中开端不爱学习，以至厌学，这是为什么呢？其实，高中的学习环境是十分单调和压制的，孩子们的学习压力也十分大，假如本身没有办法停止自我调理，那就很容易产生厌学心理。面对高中孩子厌学的状况，家长要给予引导和协助，带孩子走出窘境，正确看待学习。
高中生的孩子厌学咋办？
1、控制本身心情
大人们能够协助孩子控制好心情，让孩子的心情稳定。孩子在面对环境变化、人际关系问题时可以以积极的心态对待，以安康的身心去好好研究高中的每一门功课。
2、劝孩子不要稳扎稳打
很多孩子初中时成果特别好，可到了高中发现本人成果慢慢下滑，越来越跟不上了，但再怎样努力还是跟不上。有句老话说的话，心急吃不了热豆腐，成果是渐渐进步的，怎样能像做火箭一下子上升呢，所以要让孩子找对学习办法。孩子成果下滑也是有多种缘由的，找到缘由后有的放矢才干让孩子的厌学心情得到缓解。可能是孩子面对太多优秀学生压力大，也可能是不顺应新环境、新教师等等，家长要多和教师、孩子沟通，及时调整处理厌学问题。
3、确立学习方案
父母们能够协助高中生制定合理的学习方案，协助孩子确立短期目的、长期目的。经过这种行为，可以让孩子有规律、有动力地停止学习，不会茫然无措，糜费时光。
4、各科用适宜的办法
大人们应当指导孩子，关于高中的每门功课要用不同的、适宜的办法。例如在学语文、英语，要留意朗诵、背诵、记忆，而在学文科科目时就得注重解题思绪，多与同窗交流解题办法。
5、让学习带给孩子更多快乐体验
学习对很多学生来说都是被动的、痛苦的，但也有不少学生觉得某科学起来特别有意义，一做题就不困了，以至乐在其中。所以教师和家长要以孩子喜欢学的科目为根底，引导孩子也喜欢上其他科目，让高一学生在做题中领会学习的乐趣。学习并不完整是单调无味的，你假如喜欢而且愿意花时间去研讨，那么慢慢地就会培育出兴味，同时产生出学习的快乐因子，也就不会再厌学了。
高中生的孩子厌学的缘由：
1、学习动机缺乏
厌学的学生普通都没有明白的学习目的，没有一个明白的目的，就像大海中没有航标指引的小船一样，同流合污。心理学以为：兴味、动机、情感、意志是学习的心理动机系统。而厌学的学生学习兴味不浓、不稳定，对学习没有一种积极主动的心情状态，再加上意志力单薄，稍遇艰难便甩手不干，一朝一夕，连最初的一点动力都没了。任其开展下去，学习兴味会丧失殆尽招致厌学。
2、学习成果差
在学习的过程中学生有一种需求被教员和学生的认同和肯定的心理，当这种心理需求没被满足时，学生就会对这件事失去兴味。由于个体的差别，每个学生的学习程度不一样，学习成果差的学生，长期得不到教员和同窗的肯定。自尊心不时地受挫，由最初的羞愧、内疚，继而开展为“破罐子破摔”的毫不在乎，久而久之招致厌学。
3、学习才能差
学习才能差既属于智力要素，也是教育层面的问题。学习才能差常常会招致缺乏学习动力，而假如是客观的缺乏学习动力则和厌学行为没有必然关系，应该是家庭教育中对人生观、价值观的塑造呈现了缺失。
