厌学的高中生肯定曾经对学习恶感至极，对本人也毫无自信心，觉得出路苍茫，无法继续行进了。所以，家长要想处理孩子的厌学问题，就要让孩子对学习和对本人重新认识一下，然后再和孩子一同定下一个适宜的目的，等有了目的后，孩子就会有方向，心里的迷雾也就会散开，霎时恍然大悟了。
厌学的高中生怎样办？
1、引导孩子明白学习目的
由于这类学生不了解学习的真正目的，多数以为是为父母和教师、或为考试名次而学，对本人的将来没有明晰的目的和方向，只是随大流，因而作为家长和教师要引导学生给他们更明白、更具耐久性的目的，关于将来从事的职业有一定的合理规划，让他们看见将来，重新唤起学习动力。
2、稳定心情
这类学生普通比拟容易受四周环境、人际关系等要素的影响，因而不能安心的学习，比方焦虑、失眠、留意力不集中、发作早恋或者对某位教师不喜欢等，这些搅扰严重地耗费着他们的心理资源，无法发挥本人的潜能，最后学习遭到严重影响。
3、家长们能够激起孩子学习兴味
高中的孩子，不能像小学的孩子一样，要让他们不厌学，要找到合适他们的方式，协助孩子喜欢上学习，高中压力大，能够恰当的让孩子放松一些压力，协助他们减压，这些家长都要做到，而且要做好。能够给他们看一些不上学之后的典型事例，但是这不是要你特意说，要在交谈中，自但是然的去引出这个事例，让孩子们可以更好的承受。
4、教会孩子控制学习技巧
俗话说：“磨刀不误砍柴工”，学习也是一样，控制了好的学习技巧与办法，这在学习起来的时分将会事半功倍，就比方说：“学习数学主要在于逻辑才能；学习语文主要在于对文字的了解才能与思想才能等等……”，作为家长你能够留意培育孩子学习的办法与技巧。
高中生厌学的表现：
1、厌学心情比拟轻的高中生通常会表现出上课留意力不集中，不认真听讲，经常呈现出神、思想开小差的现象。有的以至会在课堂上做一些与学习无关的事情，如看小说、玩手机、睡觉等。这类孩子其实曾经在心里对学习有一种排挤的心情，不愿意配合相关的学习活动。
2、被动学习，困难完成学习任务。学习自身应该是一个教师和学生互动的过程，是双向的。除了教师的教学实力，学生的配合也很重要。而厌学的孩子根本上没有主动学习的表现，大多是在外界压力的胁迫下，不得不学习。他们曾经对学习失去了兴味，对新学问也不猎奇，整个处于被动的场面。所以他们的呢表现普通也不太好，经常遭到批判责备，着招致了他们的厌学心情愈加严重，恶性循环。
3、高中生厌学的表现还有经常迟到、早退，向教师扯谎请假，以至是在请假不胜利的状况下选择逃课、旷课。这类孩子的厌学态度和行为曾经十分明显。可能是由于一些理想事情的刺激，他们开端厌恶学习。在参与学习的过程中，会有一种痛苦的体验，觉得浑身不自由。所以为了尽可能地让本人舒适一点，他们选择分开给他们带来伤害的场所。但是他们并没有认识到这种行为曾经严重违背了校纪校规，影响了正常的教学次序。
