青春期的孩子玩手机只是厌学的表象，家长要注重孩子对学习的态度，培育孩子学习兴味，激起孩子学习动力，而做到这些之前还是要先处理孩子沉浸手机的问题，引导孩子彻底放下手机，才干全身心投入学习。
青春期孩子厌学玩手机怎样办？
1、仔细察看，理解孩子的真实思想
由于环境、性格、性别等方面的差别，每个孩子对同一问题可能会做出不同的反响。关于这一切，爸妈一方面要依据孩子的心情变化和行为举止窥伺其内心深处的变化；另一方面要经过谈心等活动，翻开孩子心灵的窗户，使孩子愿意向你倾吐真情。然后，针对孩子实践状况，有的放矢。
2、给予孩子更多、更高质量的爱与陪伴
关于叛逆较明显的孩子，家长会觉得到与之不好沟通，家长有时间就尽量带着孩子做一些孩子感兴味、有意义的事情，如一同打球、去博物馆、旅游，开阔其视野，试着去转移孩子的留意力，来削弱孩子对手机的依赖感。
3、关怀但不强迫干预
青春期的孩子有时分会比拟激动，内心有一种“成人感”，觉得本人曾经长大了，但他们的理想才能程度并没有到达成熟的地步。很多家长作为客观者会担忧孩子因而而受伤或遭遇波折，而以体罚、要挟等等方式去干预或控制孩子的行为，这常常会激起孩子的对抗，所以切忌运用暴力体罚的方式干预孩子的行为。
4、和孩子协商制定规则
用坚决而和蔼的态度，和孩子协商商定手机的运用时长，有时分孩子不愿意，能够对孩子让退让，但是只需定下来就要想方法，让孩子恪守，在一定时间内逐渐减少孩子的上网时间，按部就班引导孩子合理运用网络。
5、丰厚文化生活，为孩子发明良好的学习环境
进入学校后，“家庭一学校”两点一线的生活单调、乏味，限制了孩子的视野和活动空间。因而，爸妈要依据孩子猎奇、好玩、好动、好积极思想的特性，引导孩子搞一些丰厚多彩的文化和体育活动，使孩子在轻松高兴的气氛中学习、生长。
6、鼓舞孩子多交友
鼓舞孩子参与社交活动，多交友，当孩子有同伴陪伴游玩的时分，他们自然就不会觉得只要虚拟世界才是有趣的。
青春期孩子厌学玩手机的缘由：
1、动机缺失
对学习没有求知愿望，需求被动地在教师、父母的监视下完成学习任务，这是无动机；以为读书是苦差事，读书无用论，对学习的认识消极以至错误，这是负动机。没有动机就没有动力。
2、人际障碍
在理想的人际交往中，有人际障碍的孩子，常常会慌张，很容易感到挫败和痛苦。而且面临种种理想难题，这对他们而言是十分压制和失望的。但虚拟世界能给他们一丝抚慰，一方面，玩网络游戏也是一种社交方式，能够取得一定的别人认同感，另一方面，他打游戏很凶猛，可以找到快乐感和价值感，这种状况会招致他沉浸手机。
3、自制力差
有的孩子自制力不强，在取得手机之后，没有足够的抵御力去回绝手机上的游戏和其他消遣时间的软件所带来的快感。孩子沉溺于这种短暂的快乐之中，而想让短暂的快乐得以持续的办法，就是不断玩手机。
知春寒