惩罚是一种教育手段.也是一种潜移默化的家教艺术。只有用惩罚孩子的智慧，才能真正达到教育孩子的目的。
01
这个孩子表现不好，和他的同伴吵架了、抢夺玩具
有趣'惩罚'方式:
1、规劝。放下手头的工作，走到孩子身边，让孩子知道你在关注，在注意;然后问孩子关于纠纷的事情、吵架的原因，耐心听孩子说 的思想;灌输孩子打人、抢是不正确的行为和观念，需要孩子学会说'请、谢谢、对不起'
2、没收心爱的东西。没收儿童 乱扔垃圾是一种惩罚。
提示:放下手头的工作，去找孩子让孩子知道他的母亲在关注他;告诉孩子们把垃圾收起来、停止制造噪音，否则你将受到惩罚;让孩子说出自己为什么犯错，为什么生妈妈的气。
唐 不要用大嗓门压迫或威胁孩子;唐 t直接把孩子拉开，然后大声骂孩子;避免伤害儿童字里行间的自尊。
02
孩子没规矩，表现两个:打架、乱丢东西、乱画、不收玩具
1、打手心。用报纸做一个纸棍，外表可以包一层纸;给它起个名字，比如警戒棒、陈家棒;把它放在一个固定的地方作为警告。
2、帮忙做家务。准备一条抹布、扫把、面盆等清洁用具，让孩子学会清洁，养成整洁的习惯。
提示:心情好的时候再做，和孩子讨论做警戒棒的原因;惩罚孩子的时候，先让他说出自己错在哪里;提醒处罚的原因;注意安全问题，用手掌击打部位、屁股是主要部分，其他部分要避开。
父母应该时刻注意孩子的安全;年龄较小的孩子可以在父母的带领下做家务;培养孩子养成把东西放回原处的习惯;在帮助做家务的同时，问问孩子学到了什么。
03
这孩子没规矩，又吵
1、罚坐。在罚球区放一个垫子或一把椅子，取一个名字;准备一个闹钟或时钟来记录处罚时间。
2、排豆子。准备一个盒子、盘子，里面是红色的、绿色和其他颜色的珠子，几个塑料罐子;让孩子们把各种颜色的珠子放在惩罚台上的正确位置上。
温馨提示:处罚地点不是对着大门、不在太明显地方;限制惩罚时间，或者让孩子说说惩罚会持续多久;惩罚结束后，让孩子说出今天被惩罚的原因。
如果孩子叛逆，可以根据情况处理，可以先处罚、罚坐再做处罚;这样做的目的是训练孩子养成把东西放回原处的习惯;可训练手眼协调、分辨能力;完成后，让孩子知道被惩罚的原因。
04
孩子表现不好4:喜欢骂人、抓人、踢人、咬人等小动作
画画。根据家庭情况，在固定的地方放一张小桌子(还不如不要像往常一样用这个惩罚台、餐桌、来宾桌等，以免儿童 他们担心将来使用这些桌子时、恐惧的心理)准备一本画册和不同颜色的画笔，让孩子画画、写出心中的想法。
提示:当孩子受伤时，先处理受伤部位，再惩罚他;让孩子们画出事情发生的时间和他们做错了什么;成年人首先控制自己的情绪，但他们可以向儿童学习孩子们会犯错误;这是艺术疗法，不会伤害儿童的自尊。
05
这孩子表现不好:故意从高处跳下车跑着跳着
罚站。在家里规划一个禁区，有名字，靠近墙的地方、不正对大门为主;地上铺上软垫;准备一个时钟或闹钟给孩子计时的惩罚。
提示:惩罚的地方不要太明显或直接面对大门，以免伤害孩子 的自尊;告诉孩子惩罚的时间不宜过长，否则会造成孩子更加调皮;根据孩子的身高确定垫子的高度;惩罚结束后，问孩子为什么被惩罚，让孩子知道自己做错事的原因。
06
孩子表现不好，表现出六个:的暴力倾向、说谎、顺手牵羊
看书、写字。选择有垫子或小桌子的固定罚球区;把铅笔放在罚球区、画纸、彩色笔、故事书、彩色纸;让孩子先写字或者看书，以此来化解他们的愤怒。
提示:当你可以的时候不要马上放下手中的工作，你可以让你的孩子去禁区反思;唐 斥责孩子们s的过错，先把他们相互隔离，缓解他们的情绪;等情绪平复了，再问孩子犯错的动机。
07
这孩子没有规矩七个:没有我不喜欢刷牙、挑食、乱丢东西
禁止某些权利、要求。将孩子爱吃、作为惩罚，爱玩的东西暂时禁止碰。
提示:不以威胁、愤怒的态度大声对孩子说;让孩子知道禁止这些权利的原因，以后表现好了再恢复权利。
