[第一句]“笨蛋,没用的东西。”
通知孩子:你不笨
是谁给孩子贴上了“笨蛋”的标签
假如你不想让孩子成为“笨蛋”
在平常之中赏识你的孩子
翘起你的大拇指
一句简单的话,能改动孩子的终身
[第二句]“住嘴!你怎样就是不听话。”
“听话“的孩子到底好不好
不要一味请求孩子服从本人
给孩子争辩的权利
培育有主意的孩子
学会与孩子说话
当孩子与父母顶嘴时
缄默会更具震动力
[第三句]“我说不行就不行。”
别耍“由于我是你爸爸”的威风
“一言堂”的结果
惧怕不等于信服
尊重孩子的选择
学会与孩子磋商
听听孩子的倡议
[第四句]“我再也不论你了,随你的便好了。”
没有力度的话不要说
别把父母的意愿强加给孩子
中止空泛的说教
尊重是最好的方法
批判孩子时,留意不要伤着孩子
宽容孩子的“游手好闲”
不要强迫孩子做他暂时不喜欢的事
[第五句]“你若考100分,我就给你买……”
物质奖励刺激孩子学习好不好
为孩子制定的目的应该是跳一跳能摸得到
怎样协助孩子最有效
要让孩子晓得,他们因什么而心爱
让孩子晓得学习是他本人的事
别把孩子的分数看得太重要
[第六句]“你可真行,竟做出这种事!”
只当“顾问”,不当“司令”
“早恋”不是洪水猛兽
“贼”的帽子扣不得
接纳孩子的缺陷
想一想孩子为什么这样做
不要怕孩子吵架
[第七句]“你又做错了,真笨!”
允许孩子犯“错”
失败后孩子更需求肯定
你在给孩子传送什么样的信息
解救一个人的灵魂比制裁肉体更有效
教育孩子是疏而不是堵
通知孩子每天做好一件事
[第八句]“一看你就没多大的长进,未来就捡褴褛吧!”
摆正希冀的天平
永远不要对孩子说:你做不到
做一位自信的父母
孩子需求赏识,盼望被肯定
给孩子一个时机,让他去锻炼
驱除孩子心中自卑的阴影
[第九句]“都是一样的孩子,你怎样就不如他人!”
教育孩子不应统一形式,要因材施教
孩子不是一张白纸,不可随意涂抹
别让孩子患上“习得性无助”
通知孩子:胜利不在于角色的大小
让孩子成为优秀的关键在哪
让孩子学会跟本人竞赛
让孩子以他本人的速度生长
[第十句]“就晓得玩,一提学习就没了肉体。”
孩子最喜欢什么样的教育方式
让孩子把玩的心用在学习上
让孩子在宽松的环境中学习
让孩子恰当地玩一玩电子游戏
不可剥夺孩子游玩的权利
玩出孩子的自自信心
今天孩子最缺的4个方面:
1、童年快乐的缺失;
2、肉体文化的缺失;
3、亲情沟通的缺失;
4、成就感的缺失。
给爸爸妈妈的5句忠告:
1、生长比胜利重要
——输得起的孩子最胜利
如今的父母有个奇异的现象,什么都替孩子干,以为孩子的任务就是念书。我组织夏令营,一个很小的孩子看着煮鸡蛋发愣,我说“你不爱吃吗?”“爱吃!”“那你怎样不吃呢?”“这鸡蛋跟我们家鸡蛋长得不一样!”“你们家鸡蛋长什么样?”“我们家鸡蛋是白的、软的,这鸡蛋太硬咬不动!”后来一问才晓得,这孩子从小就没见过家人煮鸡蛋、剥鸡蛋的过程,都是摆好了切成四块放在面前吃,所以别老预设结果,而要注重生长过程,走好脚下的路,输得起的孩子才是最胜利的孩子!
2、阅历比名次重要
——过火溺爱形成孩子无能
都说如今孩子心理接受才能差,禁受不起波折,这是由于家长不给他们承受磨炼、接受失败和波折的时机。“生了男孩怕学坏,生了女孩怕受害”,但意想不到的伤害天天都可能发作,过度的维护带来的是孩子的无能。能够容纳孩子,让家成为孩子最后的港湾;能够了解他,让他找到暖和和平安感,在徘徊和没有出路时,给他指条路而不是给他一堵墙。
3、付出比给予重要
——给孩子爱你的时机
只对孩子付出爱,会让他们没有义务感,只会一味讨取。一位下岗女工晓得孩子喜欢吃虾,咬牙从市场买来,看孩子吃得津津乐道,本人舍不得动筷子,眼看孩子已吃完饭,妈妈忍不住想尝一口,“别动!”13岁的孩子说“那是我的”。过火溺爱、无限纵容滋长了孩子的自私,使孩子心中只要本人,没有他人。
4、对话比对立重要
——别跟孩子“较劲”
青春期的孩子爱跟父母“对着干”,四五十岁的父母也爱跟孩子“较劲”,双方各站一方,把本人的意见强加给对方,只想改动他人,不想改动本人。比方谈到早恋,许多家长就简单、粗暴地阻挠、强行压制。
青春期的孩子正处在成人感疾速加强,但心理却不成熟的时期,他希望得到大人的尊重,又对父母短少根本的信任,因而逆反心理很强,心灵的大门只朝着同龄人开放,这时分他特别需求心灵关心,需求了解。
5、鼓励比责备重要
——观赏孩子,通知他“你能行”
一味地对孩子表示不满、求全指摘,带给孩子的是负面信息,让孩子怯弱、抑郁,以至产生厌世心情。
我小时分有两大喜好,一是画画,5岁时画了一只大公鸡,我母亲说:“太好了!我早就说过,你画的公鸡比我养的还漂亮!”
于是,我更爱画了,黑板报从一年级画到高三,到乡村插队给农民办报,后来就办了《中国少年报》;
二是爱跳舞,五年级那年北京市舞蹈学校来招收小演员就有我一个。结果不幸的事发作了:当我衣着小裤衩、背心,手背后、脚站直后,有个教师从我身边走过,瞟了我一眼说“哼,腿都不直还跳舞呢!”
从此之后,我一跳舞就想起那话,后来就不敢再跳了,再后来痛快不跳了。
所以我对父母说,孩子从小生长在“你不行”的环境中,渐渐地会把“你不行”内化为“我不行”,他就真的不行了,其实对孩子来说,有没有天赋不重要,重要的是有没有兴味和自信。别瞧人家,大胆为孩子喝彩,置信你的孩子会发明奇观!
