青春期性意识的发展一般可分为以下四个时期。
1、性冲突期：青春期初期，有一个短暂的时期，青少年总是想与异性保持距离。特别明显。这主要与生理因素有关。由于第二性征的出现，青少年对自身突然发生的变化感到困惑和尴尬，本能地对异性产生疏远感，有的甚至对异性产生厌恶感，有的人则欣然接受。这个时期大约持续一年。
2.对长辈的崇拜：在青春期中期，青年男女往往会崇拜周围环境中某些在体育、文学、艺术、知识或外表方面特别出色的人（主要是老年人）。称赞。他们极力模仿长辈的言行，以至于在精神上与长辈产生共鸣，敬佩他们，爱护他们，钦佩他们，为他们着迷。
3、对异性的仰慕：在青春期后期，随着性发育逐渐成熟，青少年往往会对同龄的异性产生兴趣，希望有机会接触。思考在各种情况下如何吸引异性对自己的注意。但由于青少年情绪不稳定、自我意识强，在交往过程中更容易产生矛盾，为一些小事争吵、分手，经常更换交往的人。
4.浪漫期：当青春期发育完成并达到成年时，青少年将他们的友谊集中在他们所爱的异性身上。让我们一起工作，一起学习，互相关心，互相关心，享受生活，婚后过上幸福的生活，开始准备建立未来的家庭。这个时候，年轻人不太注意周围的环境。年轻女性充满浪漫幻想，渴望被爱，容易多愁善感，而年轻男性则有强烈的爱他人的愿望，从而获得独立感的满足，往往会感到更加兴奋。 。
青春期是童年和成年之间的中间阶段，也被称为“人生的十字路口”，但对于儿童和成人来说是不同的。整个青春期的最大特点是性发育的开始和逐步完成，但同时青年男女最大的心理变化也体现在性心理领域。对性的认识从无意识转变为有意识，性对象从同性转变为异性，对异性的兴趣从厌恶到崇拜再到初恋……这几乎是每个人都会经历的路径。但在整个青春期，青少年的情绪不稳定、多变，因此，如果不注意及时引导，一些青少年往往会形成不健康的性心理，不早恋爱、不早结婚，或者疏于学习。 。他们触犯了刑法，锒铛入狱，走上了犯罪的道路。因此，青少年、家长和老师需要对青春期的性和心理变化有一定的了解，才能培养出不仅身体健康而且心理健康的一代。
青春期性意识的发展一般可分为以下四个时期。
1、性冲突期：青春期初期，有一个短暂的时期，青少年总是想与异性保持距离。特别明显。这主要与生理因素有关。由于第二性征的出现，青少年对自身突然发生的变化感到困惑和尴尬，本能地对异性产生疏远感，有的甚至对异性产生厌恶感，有的人则欣然接受。这个时期大约持续一年。
2.对长辈的崇拜：在青春期中期，青年男女往往会崇拜周围环境中某些在体育、文学、艺术、知识或外表方面特别出色的人（主要是老年人）。称赞。他们极力模仿长辈的言行，以至于在精神上与长辈产生共鸣，敬佩他们，爱护他们，钦佩他们，为他们着迷。
3、对异性的仰慕：在青春期后期，随着性发育逐渐成熟，青少年往往会对同龄的异性产生兴趣，希望有机会接触。思考在各种情况下如何吸引异性对自己的注意。但由于青少年情绪不稳定、自我意识强，在交往过程中更容易产生矛盾，为一些小事争吵、分手，经常更换交往的人。
4.浪漫期：当青春期发育完成并达到成年时，青少年将他们的友谊集中在他们所爱的异性身上。让我们一起工作，一起学习，互相关心，互相关心，享受生活，婚后过上幸福的生活，开始准备建立未来的家庭。这个时候，年轻人不太注意周围的环境。年轻女性充满浪漫幻想，渴望被爱，容易多愁善感，而年轻男性则有强烈的爱他人的愿望，从而获得独立感的满足，往往会感到更加兴奋。 。
