有一天中午,十三岁的雯雯走进医生办公室,独自坐在角落里玩沙盒游戏。女孩不停地捡起骷髅、天使等模型,放在沙盘上,扮着鬼脸。心理老师陈妍察觉到了不对劲,走过去和她玩模型游戏,温柔地问道:“你碰过这些东西吗?它们为什么会想起来?”雯雯又拿起一个十字道具,放置了起来。向下。并缓缓说道:“天使和十字架都是奶奶的化身。”
仔细询问后,陈老师得知雯雯的奶奶前段时间去世了,这对她来说是一个很大的打击。她对她的父母说。我想念我的奶奶。”但他们并没有认真对待。陈老师将这一信息反馈给了家长,家长们非常重视,并花更多时间陪伴女儿。
在心理健康教育中心,“弯墙”和“爱的拥抱”是最受学生欢迎的心理表达方式。整面“通风墙”成了学生们的涂鸦区,他们在这里写下困扰自己或后悔的事情,提醒自己改正。 “爱心拥抱”游戏深受害羞胆怯的孩子们的欢迎,而对于那些缺乏自信、很难交到朋友的孩子来说,与圣诞老人的拥抱会给他们带来自信和温暖。
教育专家认为,相比心理热线、私人留言邮箱等常见的咨询方式,这种另类的心理咨询方式更适合学生的心理。这就像一个“智力游乐场”,你可以用道具和游戏把老师带进来。同学之间的距离越来越近,孩子们也逐渐开始彼此敞开心扉。
知春寒