知春寒青春期是从幼稚走向成熟的过渡时期，充满了朝气和活力、精力旺盛期是一个人开始从家庭走向社会的时期，也是一个巨变和各种危机的时期。据专家称估计，我国初中生的心理健康水平约为15%高中生大约19岁%在心理咨询中，青春期常见的心理问题一般表现在以下几个方面：( 1)在有心理障碍的青少年中，最常见最严重的心理问题是青少年抑郁症，因为它引发的自杀会给家庭带来不可估量的伤害和损失。如果学生经历了一段时间的不愉快情绪、高兴不起来、烦闷 ；平时让你感兴趣的事情变得无趣；思考能力下降、脑子变钝了、注意力难集中、记忆减退；学习失去了动力、人变“懒”了甚至厌学；变得对成绩下降无动于衷或者无动于衷、以及失眠、全身乏力、食欲不振等；甚至觉得活着没有意义、产生轻生的念头。我们应该尽早咨询专家，以防止不良后果的发生和疾病的进一步发展。(   2)恐惧症也是青春期常见的心理疾病，表现为见到异性时表情不自然、感到脸红、害怕和别人有眼神交流或者被别人盯着看，我可以 没办法“余光”看人还是能 忍不住看对方的敏感部位，以为别人也能看到她（他）他的表情变化和尴尬，能洞察他内心的想法等等，所以他避开别人，影响他和别人的交流他很焦虑，很痛苦，但由于症状很难，常常不敢就医通常他出来在社会上工作后，觉得实在受不了，就去寻求治疗从发病到治疗，他已经痛苦了很多年，甚至更多强迫症也存在类似的情况。(        3)性烦恼和性困惑的出现，是性意识觉醒后，青少年的生理需求与社会行为规范之间的矛盾造成的。 困惑的根源是青少年 性发育、性成熟的生理变化产生魔幻感，探索心理学。由于社会伦理道德的制约和性教育的神秘化，青少年心理冲突时有发生。他们常认为“性是不好的”对异性长辈产生性幻想是可耻的”手淫对身体有害”等等，存在对性的负面评价和过度的性压抑。通过对各种神经质的深入研究，我们有理由相信对手是错误的性观念导致的 个妓女、对性幻想等进行严厉的自我惩罚（心理的或生理的）是导致神经质症状产生的心理温床，尤其是严重的自卑心理的 个重要原因之一、对人的恐惧症等症状。男孩对手淫、遗精、对性梦的错误理解月经、性幻想、对one 的负面认知和评价的身体形象，观看色情录像，早恋和过早的性行为是青春期突出的心理和行为问题。改变对性的态度应该是人生心理修养的重要内容。净化社会风气，学校积极开展心理健康教育（包括性心理教育）组织各种有益于中学生的丰富多彩的活动心理健康，培养高尚的情操，父母改变传统观念，早期对孩子进行健康的性教育，对中学生的发展非常重要性心理健康如果有必要，他们应该接受专业的心理咨询和don 不要耽误他们的孩子。(   4)学习压力对许多青少年来说，唯一的任务就是学习。中学生 学习负担过重，往往给他们带来沉重的心理压力青少年因为学习压力而陷入痛苦的情况并不少见。其中不乏重点学校成绩优异的学生他们的思想压力往往来自于对学习现状的不满和不恰当的比较他们可以 不接受自己的现状，也不太在意结果，但他们可以 我不喜欢学习的兴趣整个社会、整个学校都处于一种比较的氛围中，要让学生真正放弃比较，接受自己，并不容易。考试焦虑、厌学和学习过程中的注意力、记忆力问题是青少年和家长前来咨询的常见问题。这些情况在期末、期中、升中、高考、周围的环境发生了巨大的变化（比如父母关系的突然变化）当更加集中和突出的时候。一些青少年可以 承受不了这些心理压力，有时会表现出不同寻常的反抗，导致家庭暴力，有的甚至会被动自杀。现在全社会都在呼吁给中小学生减压，希望情况有所好转。(   5)人际交往的压力随着年龄的增长和独立意识的增强，青少年与社会的交往越来越广泛，对独立的渴望也日益强烈，社会交往也日益强烈、发展亲密伙伴关系是青少年的精神需求。被人际压力困扰的年轻人通常会表现出自卑感、过分关注他人 评论、容易受到伤害、虚荣心强、怕丢面子等。一方面，他们要求独立，希望摆脱依赖父母的生活，渴望走出家庭，建立伙伴关系；另一方面，他们缺乏自信，害怕挫折。尤其是那些性格内向心理承受能力弱自尊心强的青少年，在集体中很容易感到压抑和孤独，他们可以 无法从这种心理阴影中自拔。家长、老师或心理医生要帮助青少年改变一些不恰当的认知和态度，引导青少年客观分析自己的现状，学会接纳自己，允许自己有缺点，失败，丢脸，完美的人不存在，不要 不要对自己要求太多，也不要不要对外界寄予过高的期望，从而在行动和实践中增强建立信心的能力。 染上不良习惯和嗜好。  青春期虽然身心发展迅速，但此时他们的思想尚未成熟，具备了理解社会的能力、明辨是非的能力不强，自控能力差；同时，青少年好奇心强，模仿性强。使他们容易受到同龄人或不良社会风气的影响，容易养成不良习惯和习惯。现在许多青少年沉迷于电子游戏、电脑游戏或上网可以 这严重损害了青少年的身心健康一些青少年甚至因为结交坏朋友而吸毒、盗窃和其他违法犯罪之路。此外，还有行为问题（如反社会行为、家庭内暴力、出走、自杀等）青少年通常会受到太多的批评、指责，它们几乎充满了对成年人的敌意和不信任，往往很难纠正。如何正确引导青少年成家、学校和社会的共同责任。