知春寒这是，这是依恋的概念-有些系列的第一个特写是由已故的苏珊戈德堡写的。虽然它是在20042005年出版的，但六部分系列已经由Diane Benoit和她的同事Sheri Madigan更新和审查，Diane Benoit也是依恋领域国际公认的研究人员。作者：作为父母，我们应该保护我们的孩子免受伤害。作为保护者，我们很容易想到提供食物保暖保护我们的孩子免受疾病和危险。但是如果我们从孩子的角度考虑安全问题呢？对于一个孩子来说，真正的危险感是那些对成人无害的情况。对于感知到的威胁，不安的婴儿或儿童会自然地表达他或她对舒适和安全的需求。照顾者对这一信号的反应方式教育了孩子他或她的世界的可预测性和安全性。随着时间的推移，孩子们会知道他们是否可以依靠照顾者来提供舒适和安全。这反过来影响了他们的预期，即这个世界将是一个安全还是危险的地方。依恋领域的研究表明，一个孩子 安全感对情感和社会意义的重要性不亚于对身体健康的重要性。保护意识的发展与婴儿-照顾者之间的关系是直接相关的。过去四十年的实验研究已经证实，我们对早期关系至关重要性的直觉，以及照顾者作为依恋对象的角色，可能会成为影响儿童成长的一个或多个因素未来的社会福利和情感健康。依恋与结合人们往往更熟悉结合的概念，而不太熟悉依恋的概念。其实两者是完全不同的。组合一词主要指最初在出生和分娩时，照料者和他或她的孩子之间形成的情感纽带。相比之下，依恋理论侧重于儿童 对照顾者的感情。何为依恋？婴儿需要有人呼唤“依恋对象”特别的人，让他们有安全感。这对形成他们以后与人相处的方式非常重要。依恋包括婴儿-照顾者关系的两个组成部分：婴儿 对保护和舒适的需求，以及对照顾者的需求及时提供适当的护理，以满足这些需求。当婴儿情绪不稳定身体受伤或生病时，就会产生依恋。为了应对安全威胁，婴儿会停止活动，并寻求与照顾者的密切接触。依恋行为还包括努力与周围的照顾者保持联系，例如，坐在照顾者身边或坐在他们腿上，以及任何其他需要安慰的信号，如哭泣。把依恋过程想象成婴儿和看护者之间的舞蹈。换句话说，依恋并不完全依赖于照顾者对婴儿的行为。婴儿如何发送信号并对护理人员做出反应也是这一过程的关键部分。照顾者对婴儿的反应s以特定的方式发出信号，然后这个反应被婴儿理解。取决于照顾者的性质的反应，婴儿会改变他或她的行为。通过这种方式，婴儿在很小的时候就学会了如何处理悲伤，或者根据看护者的要求调整自己的情绪s的反应。所以在这个复杂的舞蹈过程中发展出不同的依恋模式。基于长期以来他们的照顾者的反应，婴儿学会了从他们的照顾者那里期待一些答案。一岁时，婴儿 的期望或与照顾者关系的内部工作模式是既定的，可能很难改变。依恋理论的起源依恋理论有几种起源。在20世纪40年代，人们发现在孤儿院长大的孩子表现出不寻常的社会和情感行为。其他研究人员在自然界和实验室观察动物的行为。许多动物在出生后不久的关键时期，对接触到的人或物表现出优先行为。代孕妈妈养的小猴用奶瓶提供奶水，用毛圈织物给自己盖上让自己舒服，并且和毛圈织物的替代品相处很长时间，表现出愉悦的触觉-喜爱-超过对食物的热爱。虽然所有的猴子在后来的发展过程中都表现出异常的社会行为，但是那些使用铁丝网替代品的猴子的情况却每况愈下。这些研究和观察形成了后来依恋理论的基础。英国儿童精神病学家John Bowlby是第一个提出正式依恋理论的人。Mary Ainsworth 扩展并确认了Bowlby 在这一领域的应用，婴儿在外地和实验室环境-观察看护者之间互动的想法。Dot是由Ainsworth开发的一个陌生场景示例，是一个实验室采用的测量照顾者与儿童之间依恋质量的方法。这个过程包括婴儿或幼儿和他们的看护者或友好的陌生人之间的几次分离和团聚。婴儿与照顾者团聚时的行为是依恋质量的主要指标。从这个简单而有力的自然实验中，安斯沃斯发现了三种普遍的依恋模式：安全型包括婴儿与看护者团聚时的积极反应。大多数婴儿都属于这一类。反之，就有不安全感-回避型依恋的婴儿似乎不会因为没有照顾者而感到不安，当他们与照顾者团聚时，往往会忽视他们。逆反依恋模式的特点是，婴儿在与照顾者分离时会感到不安，即使父母在场，婴儿也不愿意探索自己的环境。有不安全-具有叛逆依恋模式的婴儿对看护者没有反应试图安慰他们第四类是后来加入的，这意味着婴儿似乎没有分离或团聚的应对策略。这些婴儿被认为与他们的照顾者有着紊乱的依恋关系。一个总是在孩子身边的照顾者，对他们的孩子很敏感的信号，有反应，并接受婴儿 的不安，通常是一个有安全依恋的孩子。不安全依恋的照顾者经常不能回应孩子疼痛和他们需要安慰和保护的迹象。这些护理人员可以 不要在身体上心理上或情感上支持他们的孩子，否则他们往往不够敏感、或者不可预知的养育方式。当婴儿受伤时，回应婴儿提示、当你生病或心烦意乱时，你可以用很多方式回应他。如果你现在以一种让宝宝感到安全的方式回应他，你会让他相信有人在支持他。当看护者未能对需要安慰的婴儿做出适当反应时，不一定是看护者的过错。在某些情况下，因为照顾者有他们自己的悲伤或需求，无法对他或她的婴儿表现出敏感美国的需要，其他照顾者可以 我不理解他们的孩子的信号，导致不适当的应对。这四个主要的婴儿-看护者依恋模式已被证明独立于婴儿而存在的气质。换句话说，依恋模式关注的是婴儿和照顾者之间的关系，而不是任何一方的性格。对健康的依恋研究表明，许多照顾者似乎本能地知道 – 总是在孩子身边，敏感，容易接受孩子这有助于促进健康的依恋。以下是照顾者在回应婴儿不安或需要安慰和保护的信号时可以考虑的一般策略：要注意。了解并识别宝宝焦虑的迹象。作出响应。让你的孩子知道你知道他或她的痛苦，并做出适当的反应。保持一致。对你的孩子作出一致和可预测的反应被安慰的需求能让孩子感到安全。接受。接受，而不是判断，或不重视孩子情绪上的不安和不适。提供安慰。针对孩子的不安，进行安慰和安慰。依恋模式在婴儿-照顾者关系的发展是为了满足婴儿非常强烈和基本的舒适和安全需求。照顾者如何回应他们的婴儿s的焦虑将对他或她的情感和社交发展未来的关系，甚至未来的养育方式产生持久的影响。作为婴儿的父母和照顾者，我们意识到自己在这个复杂的舞蹈中扮演的重要角色非常重要，因为我们帮助孩子建立健康的社会和情感安全感。