知春寒两个人有相同点也有不同点。在人际交往中，有“求同”和“求异”两个方向。一、求同存异物以类聚，人以群分；鱼对鱼，虾对虾，…近朱者赤，近墨者黑一个人呈现一个人的颜色s公司与狼为伴的人将学会嚎叫与狗同眠的人，必起来逃跑和瘸子住在一起的人学会了跛行。 3 33333336所有这些现象实际上意味着人们在寻求彼此的相似之处、一致性，这叫做“求同”或者“认同”人与人之间的相似性、相互认可能让人有安全感、归属感。青岛心理咨询 3 33 归属感就是觉得自己属于某个人或者某个组织。此时，个体已经认可了群体，包括自觉遵守群体规则，模仿群体行为，使自己成为群体的一员。例如，小组成员穿统一的工作服、校服佩戴校徽等，互相打了电话“同事”同志”同学”寻求共同点可以提高一个 的自尊。例如，大一新生更喜欢佩戴校徽，以提高他们的价值感；高年级学生唐 我不太喜欢戴校徽。走出大学校园，去逛街、走在路上，最喜欢戴校徽的不是大学教授，而是学生食堂的炊事员。青岛的心理咨询求同存异的优势18960688686886617：一般来说，地位低的人倾向于认同或寻求与地位高的人的共同点，以获得安全感、归属感、家庭依恋，提高自尊。寻求共同点的缺点是：求同属于外在的价值取向，个体会削足适履，消除自己独特的个性特征，千篇一律，使自己成为他人，失去自我创造的独立空间和内在热情。二、寻求与众不同，标新立异，非正统，等等3866068868688666、与众不同、独树一帜，出类拔萃…这些都属于“求异”求异是为了彰显一 在人际交往中有自己不同于他人的独特性。一般来说，在群体中获得了安全感和归属感，处于较高位置的人，往往更倾向于表现自己的个性，发展鲜明的个人特点和优势，形成人际差异。青岛心理咨询中求异的优势：求异属于内在价值取向做自己喜欢的事，打开自我发展的无限空间，焕发人生热情，创造人生价值，实现自我。寻求不同的缺点36860 38668686666：一棵树突出，大风可能会追逐It 树林里哪棵更高的树的树顶被吹掉了；人怕出名猪怕壮。当一个人越来越突出的时候、当他优于群体中的其他成员时，他会失去被接纳和认同，失去归属感和安全感，失去对家庭的依恋甚至嫉妒、排斥。所以，只有内心安全感很强的人才有勇气张扬自己的个性、标新立异、与众不同。三、求同求异的心理发展过程 3356 婴儿从出生到六个月，首先要内化养育者的表情和眼神这时，它被称为“内向投射”，简称“内射”  333 36六个月后，当宝宝逐渐能分辨出妈妈是另一个人，当孩子意识到自己能 没有母亲就无法生存，孩子会对母亲产生家庭依恋，认同母亲，使自己的表情动作行为越来越像母亲。这叫做“认同”阶段，也就是对妈妈“求同” 3 3333 孩子五岁左右，尤其是青春期，更愿意展现个性，表现得与众不同。这叫做“自我同一性”，即形成一个整体、稳定、独特的自体；或者叫做“求异” 3 33 36可以看出，人 人的心理功能是在人际交往中形成的，个体将人际交往内化。在互动中，宝宝首先认同妈妈（求同）获得归属感和安全感、归属感；之后，自我认同被展现出来（求异）在这个过程中，求同属于比较基础和早期心理发展阶段；求异属于更高的层次、心理发展的后期。四、论中国文化对求同存异的影响中国文化有以下几个特点1 53860 68686868661“集体主义”的重要特征。中国的集体主义文化培育了中国人的民族性格。中国人，最喜欢“求同”目前，中国人的心理发展处于相当于儿童心理发展的早期识别阶段。在行为方面，如果一个人能做到“入乡随俗”，“无论你去哪里，唱那座山的歌”，他会更受欢迎，会被当地人接受，获得归属感、安全感。(    )你好，我 我很好，各位。大锅饭、平均主义的观念在中国每个人的潜意识中根深蒂固。  3  中国人有一种求异彰显个性独一无二的恐惧。如果你不 不要穿和普通大众一样的衣服，这将被称为“奇装异服”，会被主流人群排斥，路人侧目、嘲讽。  333 36青春期的学生，在校园里，穿统一的校服，男生女生颜色款式都一样。女生不准留长发。所以从服装和发型上，无法分辨哪个是男生哪个是女生，更无法分辨谁是谁。这样的统一管理、统一的校服简直抹杀人性和个性！  33 36在这样的文化中成长起来的中国人，尤其是年轻人，他们的精神发展受到了极大的压制他们要做的就是寻求共同点，让自己和别人一样。这种教育模式的长期后果是个性的泯灭，创造力的扼杀，无法实现人生的内在价值，最后，每个人都失去了生活的基础和对生活的热情。五、尊重差异、尊重所有人中国如何崛起？中国人怎样才能心理健康，内心强大？心理健康取决于人类环境的健康。这需要改善我们中国的文化或人文环境。 3 333 3356比如很多年，每个学生都要过“高考独木桥” 3 33 3356高考统一教材，统一命题，全国或全省统一使用； 3 33 3356学生只能被动的按照统一的教学计划，那里什么都没有“以学生为主体、因材施教” 3 3 3356试题“唯一正确答案”都在老师手里，留给学生发挥和创造的空间很小。这样的教育只能帮助学生发展“求同”心理，压制了学生“求异”自我同一性的高级心理发展。其中一位校长说：多一把衡量学生的尺子，就会多一个优秀的学生。 3 333 3356未来中国的校区什么时候取消“校服”让学生可以自由独立、选择穿自己喜欢的衣服去上学？法律面前人人平等。人性面前人人平等。平等和尊重38860 68868688686！这是人类文明发展的最大成就！青岛心理咨询 3  尊重人就是尊重每一个人，而不是多数人排斥甚至否定少数人。 3 333336对人的尊重，最大程度上体现在：尊重个人之间的差异。所谓的“求同存异”世界大同”这其实并不是人类文明的最高境界。人类文明的最高境界是什么？是“求异”是为了促进每个人最大程度的自我实现。孔子说， 3356 ：君子和而不同！