美国哲学家爱默生曾经说过：“自信是成功的第一把钥匙。”自信的学生是乐观的、进取的、积极主动的，勇于接受挑战，愿意面对挑战。没有自信，他的行为就会孤僻、胆怯、悲观、消极，难以与人沟通，不敢尝试新事物，对任何事情都依赖和犹豫。因此，自信对学生的心理成长和性格发展有很大的影响。然而，学生的自尊心往往很低，以致他们内在潜力的发展受到抑制。过度消极的自我评价通常被称为自卑感。有自卑感的学生往往会处处依赖老师、家长、同学，行为懦弱，活动效率很低。为此，你需要克服自己的自卑感并建立自信。信心主要是你自己的问题，坚信通过不断的努力你可以实现你的目标，这一点很重要。
一是坚持公开演讲，勇敢表达意见。
公开演讲是建立信心的最快方法。请在课堂和公共场所积极举手发言。无论您是否有信心回答问题，请站起来发言。如果你错了也没关系。请表达你的想法。我相信我们的老师和同学都会称赞我们。记住，只要你敢说，你就会比不敢说的学生收获更多。这样做，不仅可以增长知识，锻炼勇气，还可以增加自信心。
其次，与人为善，和谐关系。
首先，你要善于用微笑与老师、同学互动。微笑是一种友好的信号，给别人带来温暖和快乐，同时也赢得别人的好感，从而鼓励别人积极与你交往，使你摆脱孤独和寂寞。创造力、信心和力量。第二，与人交谈时，适当、真诚地称赞对方的优点，会让对方高兴，别人也会称赞自己的亮点，让你感觉如沐春风，让你感觉更好，更自信。 。第三，主动帮助舍友、同学的日常生活、学习，帮助别人，不仅会受到别人的喜欢、钦佩、帮助，还会增加你的社会责任感。同时，自信心不仅被调动起来，而且得到了社会性的升华。
第三，学会改变你的观点，不要要求完美或责备。
自信心不足的学生总是看到自己的缺点，却很少注意到自己的优点。你经常感到沮丧，缺乏自信，因为你总是喜欢将自己的缺点与别人的优点进行比较。其实，我们不必整天责怪自己的缺点，但要相信“天赋异禀总有用处”、“天行健，君子自强不息”。改进。 “即使当你失败并责怪自己时，也要告诉自己不要成为一个审美家，从不同的角度看待问题，并将其转化为赞美。心理学家相信你是一个天才，你有自己的长处。”如果你是善于及时识别和鼓励自己，你的自信心一定会大大增强。到了初中，“青春期”可能会成为热门话题。青春期的初中生在学习方面往往会感到自卑。那么我们怎样才能克服自卑感呢？
美国哲学家爱默生曾经说过：“自信是成功的第一把钥匙。”自信的学生是乐观的、进取的、积极主动的，勇于接受挑战，愿意面对挑战。没有自信，他的行为就会孤僻、胆怯、悲观、消极，难以与人沟通，不敢尝试新事物，对任何事情都依赖和犹豫。因此，自信对学生的心理成长和性格发展有很大的影响。然而，学生的自尊心往往很低，以致他们内在潜力的发展受到抑制。过度消极的自我评价通常被称为自卑感。有自卑感的学生往往会处处依赖老师、家长、同学，行为懦弱，活动效率很低。为此，你需要克服自己的自卑感并建立自信。信心主要是你自己的问题，坚信通过不断的努力你可以实现你的目标，这一点很重要。
一是坚持公开演讲，勇敢表达意见。
公开演讲是建立信心的最快方法。请在课堂和公共场所积极举手发言。无论您是否有信心回答问题，请站起来发言。如果你错了也没关系。请表达你的想法。我相信我们的老师和同学都会称赞我们。记住，只要你敢说，你就会比不敢说的学生收获更多。这样做，不仅可以增长知识，锻炼勇气，还可以增加自信心。
其次，与人为善，和谐关系。
首先，你要善于用微笑与老师、同学互动。微笑是一种友好的信号，给别人带来温暖和快乐，同时也赢得别人的好感，从而鼓励别人积极与你交往，使你摆脱孤独和寂寞。创造力、信心和力量。第二，与人交谈时，适当、真诚地称赞对方的优点，会让对方高兴，别人也会称赞自己的亮点，让你感觉如沐春风，让你感觉更好，更自信。 。第三，主动帮助舍友、同学的日常生活、学习，帮助别人，不仅会受到别人的喜欢、钦佩、帮助，还会增加你的社会责任感。同时，自信心不仅被调动起来，而且得到了社会性的升华。
第三，学会改变你的观点，不要要求完美或责备。
自信心不足的学生总是看到自己的缺点，却很少注意到自己的优点。你经常感到沮丧，缺乏自信，因为你总是喜欢将自己的缺点与别人的优点进行比较。其实，我们不必整天责怪自己的缺点，但要相信“天赋异禀总有用处”、“天行健，君子自强不息”。改进。 “即使当你失败并责怪自己时，也要告诉自己不要成为一个审美家，从不同的角度看待问题，并将其转化为赞美。心理学家相信你是一个天才，你有自己的长处。”如果你是善于及时识别和鼓励自己，你的自信心一定会大大增强。知春寒
