知春寒目前小学中高年级痴迷电脑游戏的现象比较多，也存在很多问题。许多小学生沉迷于电脑游戏一旦上瘾，就会无法自拔，严重影响身心健康这应该是个值得的学校、家长和社会关注的问题。 一、基本信息 33 3 33333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333。身体健康，发育良好。父母工作忙，照顾孩子不到 爸爸对孩子要求严格，家里老人很疼爱这个孙子。性格内向，但口齿伶俐，喜欢玩电脑游戏，看到电脑就眼前一亮，操作电脑灵活。二、主要行为 3 33 336，痴迷电脑游戏，如果你不 不玩，你会有焦虑、心慌、 烦躁等，而且还有不愿意上学或逃学等心理行为。该生自己认为：学习差是因为你笨，会 我不记得了。而且我觉得老师和家长都这么认为，所以我不 我不想上学，想离家出走。他沉迷于玩电脑游戏，玩得很开心。如果你不 不要让他玩，那会很难过，所以你可以 每天都忍不住玩，而且你可以 别停下来。三个33350 33333333631、诊断分析 3333333333 33，判断他是因为学习不适应而沉迷电脑游戏 333333633335。但他不是一个简单的电脑迷我想象只要把成功的满足感转移到非电脑游戏上，他就能改变沉迷电脑的行为。在行为方面：鉴于他得到的表扬和鼓励太少，积极的奖励被用来减少在罗啸天 上玩电脑游戏的次数。四、辅导第一次辅导：辅导目标：了解学生的基本情况和主要问题特征(问题聚焦)，以及自己对问题的理解和感受，为进一步的辅导做准备。第二次辅导：辅导目的：从玩电脑游戏这个话题开始，我逐渐转移到改变对学习的理解。第三次辅导：辅导目的：帮助别人帮助自己，激励罗啸天找到改变自己的目标。确定目标，并让罗啸天将目标具体化，但也要考虑他需要为此付出什么?准备好下一步行动。第四次辅导：辅导目的：认知改变后，为行为治疗咨询做准备，首先要用罗啸天确定咨询的具体目标和奖励方式。按照他的意愿，我们一起讨论了具体的奖励方法：1、第一阶段：从一天一次到两天一次(一次2－3小时)上课认真听老师讲课，坚持半个月。奖励一本漫画书，两周玩一次。2、第二阶段：每周去1－2次(一次2小时)可以回答老师 课堂上的问题(老师提前给他准备的题)坚持半个月。奖励一本电子游戏书，每周玩一场游戏。3、第三阶段：每周末去一次(一次2小时)能完成老师给他布置的作业，坚持一个月，巩固后奖励：每2－3周去一次(一次2小时)经过三个月的巩固和坚持，我的考试成绩比以前有所提高我中了一个中国经典的 个奖，一周打两场。4、第四阶段：每2－3周去一次(一次2小时)巩固坚持三个月，考试成绩比以前有进步，奖励一套世界名著。每周踢三场球。他表示同意。我也努力提高罗啸天 对课堂学习的热情和协调罗啸天 与其他老师和同学的关系。第五次辅导：辅导目的：通过成功感和行为奖励的传递，罗啸天 美国人对电脑的痴迷逐渐被改变了。行为改变过程：起初，罗啸天很难过不去网吧他只是觉得在家不舒服，不能 不要做任何事他只是想玩电脑游戏。他对我说：老师，我很难过，但是我 我在努力控制自己It 这真令人不愉快。我说：我能理解你的感受你现在克制自己不容易老师相信你能克服困难。我又说：如果你现在读自己喜欢的书，情况会有一点改变。你可以出去踢足球，和你的朋友一起玩游戏。于是他用踢足球和看书来转移自己玩游戏的欲望。他在坚持…第一阶段的行为结束了，他拿到了他最喜欢的书。他对我说：老师我有进步了!我很开心。我说：老师和你一样开心!通过一段时间(两个月)感谢指导，罗啸天 的精神面貌发生了很大变化他上课态度认真，积极发言他的作业进步了，和同学的关系也融洽了电脑游戏的数量逐渐减少。五、结论  3 3 333 333633336随着电脑的日益普及，喜欢玩电脑的人迅速增加，痴迷电脑的小学生也会越来越多如何看待这些现象，如何关心和帮助我们的孩子?虽然这个案例的辅导还没有结束，但是 给我留下了很多思考…小学生的批改作业对电脑游戏的痴迷确实成了一种学校、父母很头疼作为教育者，我们可以 不要简单地禁止它、去阻止，但应该在那里找到孩子“大战”，并在“战争”在电脑游戏中获得成功的体验，结合心理辅导，引导孩子走出电脑游戏迷恋，把在电脑游戏中追求成功的精神转移到学习上，在学习中获得成功的体验。我认为，为了消除电脑游戏的负面影响，为了孩子的健康发展，我们应该用爱和耐心关注每一个需要帮助的孩子，这不仅对学生有益，对社会也有益。