有一天晶晶(3岁)哭着从教室里走出来，我抱起她问怎样了，孩子除了不停地哭，面无表情，也不答复。我把她抱进教室，教师接过晶晶说：“她一尿裤子就哭，而且哭很久。”我说：“能不能提示她上厕所。”教师说：“你刚问过她，一转身，她就尿了，她曾经很慌张了。”过火提示，会不会给孩子形成太大的压力?
丹丹两岁半来到幼儿园，天天尿裤子，更严重的是，简直天天拉裤子。虽然每天拉完，教师都把她带到厕所，通知她应该拉的中央，但她还是站着拉到裤子上。这种现象持续了近一个月。有一天，我问孩子为什么要拉裤子?她快乐地答复：“很快乐!”当我寻问家长时，她爸爸说曾经为拉裤子的事打过几次，后来这缺点才改了，谁知一上幼儿园又开端了。这种状况持续了两个月，两个月后，不再拉裤子、尿裤子了。
5年来，我们发现有80%的孩子，在入学后的头两个月都会呈现这种现象。教师的总结说：家长对孩子的大小便太慌张、太严厉，所以一到一个环境自在的中央，孩子们一放松，这种因畏惧成人的责难而控制的大小便，又失控了。
在人的童年有长达两年的时间，孩子处在大小便频繁时期，有长达五年的时间，孩子们才干完整地处置好大小便问题。有着如此持久的让父母和成人感到费事的时间，难道就不会产生心理问题吗?
在弗洛伊德理论较普遍地影响世界的那些年代，在国外许多母亲根据弗洛伊德的关于肛门阶段会招致成人患心理障碍的理论当心地照顾本人的孩子最早几年的大小便。弗洛伊德以为，儿童生命的头一年大小便无控制才能，排泄对婴儿来讲有一种快感。但到儿童生命的第二年，就开端学会控制排泄。这两种现象处置不好，就会招致两种不同的性格，前者会遗尿，意味的意义是可能会十分大方大方，愿意把他具有的一切赠与他人。后者有便秘现象，意味的表现为吝啬、小气、整洁以及有至善主义的倾向。
我们不去讨论弗洛伊德的理论能否正确和科学，但是因成人处置儿童大小便问题形成儿童时期心理障碍的孩子，在我看来占90%~95%。在国外简直没有父母在孩子一两岁时，把着孩子的腿让孩子撒尿。他们让孩子穿尿裤，自然地渡过这一艰难时期，但在我们的四周，简直一切的孩子都有过这样的阅历，从这种普遍性来看，父母对孩子的大小便是慌张而恐惧的。
在幼儿园里，很多孩子尿一急就哭。很多孩子一想起要尿尿，脸色就变了，慌张并且惧怕。很多孩子只需想去尿尿，就脱了裤子，一步步困难地蹭到厕所。很多孩子尿急时，做出一种姿式，教师问他是不是要上厕所，孩子会矢口承认，等教师一转身就尿裤子。以至有些近5岁的孩子，都无法本人处置和处理人生最根本、最简单的问题。很多孩子便秘，不敢喝水，看不到厕所就没有平安感等等现象，都有可能是父母过于关怀孩子的大小便而形成的。父母从担忧过多地洗尿布开端频繁地把着孩子尿尿，由于怕孩子尿湿裤子给大人形成费事而怒斥孩子，给孩子脸色看，以至打屁股，要挟等等，长达几年下来，恐惧感和一系列因恐惧形成的问题就接踵而来。很多大孩子，以至大人对小便的恐惧感都未消逝，常常以梦的方式呈现，如找不到厕所，找呀找，终于找到了，放心大胆地尿，结果尿床了。
林林刚到5岁，有一天妈妈接她回家，走到路上，妈妈发现林林不时地在后车坐上扭动，就忙问：“林林你是不是要上厕所?”林林说：“不!”说完后还有意问：“妈妈，你是不是一看我这样，就以为我尿急了?”妈妈说：“是的。”林林说：“我没有尿。”等妈妈转身骑上车子不到两分钟，林林就尿裤子了。林林妈妈十分生气。她对我说：“为什么?我还问了她!”妈妈并没有认识到，5岁的孩子在本人不能很好地处理这些根本的生理问题时所随同的恐惧、惭愧、慌张、自卑……假如我们能认识到，那么把控制大小便这一才能上升到社会属性中来评判之前我们就会有所选择了：是过早地以社会请求来标准孩子的生理开展还是等候孩子的生理生长取得充沛的开展后自然地在社会生活中学习以满足社会请求呢?
锻炼孩子，让孩子的大小便附合社会请求是对的。但头两年，特别是头一年，让孩子自然地尿在尿裤中，或者察看孩子大小便的近乎精确的时间，把孩子放到儿童便盆上，做一点小小的锻炼。随着孩子年龄的增大，当孩子生理上的成熟而能学会控制时，锻炼才干开端。但并不是强迫性的。根据那些对儿童的大小便有深化研讨的专家们的方式来做，对我们似乎过于困难。但这些专家依据对儿童的察看给我们提出的观念有两点是应该承受的：一是儿童看待大便的态度同成人不同，他们对本人的大便有一种骄傲感，所以从排大便中得到乐趣是幼儿早期的特性反响。不要因而打孩子，尽量不给孩子这种时机就是了。二是，不管怎样的锻炼，根本原理是培育儿童的自愿认识，要不得一点强迫。美国的儿科医生丁·贝里·布塞尔顿博士指导了1170名儿童按此办法停止锻炼，其中有80%的儿童竟然同时在均匀年龄为二十八个月时胜利地控制了便溺。在他的案例中，到5岁仍旧尿床的只要1.5%。(与些相对照某一国度在18岁时的尿床率为15%)。
我们成人要有耐烦，由于一切的孩子都想成为大人，天生有处置好大小便的趋向，也最终有才能控制本人的大小便。否则，过于急迫地完成这个过程所引发的心理问题将随同孩子终身。
