信息时报讯(记者薛冰通讯员陈锦贤)大学生竟把妈妈带到性教育课堂？这是近日记者采访广州一高校时得悉的音讯。早在1988年，在国度教委和国度计生委结合发出的《关于在中学展开青春期教育的通知》中指出,应对青少年停止青春期性教育。但据记者调查发现，往常在广州高校中设置相关性教育课程的也廖廖无几，大局部仍属于必修性质的安康教育课，仅华南师范大学和华南理工大学设置性教育选修课。
不过，往常大学生对性学问教育的盼望和承受水平比以往都要激烈，同时也有人提出疑问：在婚姻进入大学的今天，已没有“性神秘感”的大学生到底需求怎样的性教育？带着这些问题，记者走进了高校性教育课堂。
走进性教育课堂
现场直击：有说有笑谈露阴癖
“假如一些女生讪笑男学生说‘你那个东西不行’，男同窗说不定比女孩子还逃得更快！哈哈……”这是华师“性科学与性教育”课教师在解说性心理障碍之一——露阴癖时的课堂一幕。
据理解，华师大从1989起开设性科学与性教育选修课，授课内容包括性教育学、性生理学、性道德伦理学等。现场可包容150人的课室坐得满满的，以女生居多。
“教师先讲课，然后有10分钟的自在发问时间。”在约20分钟(因发问者过多，时间延长)的发问环节中，共有12名同窗发问，讨论裸奔、色情网站、同性恋、性淡漠、平安套对性病的防疫才能等多方面。“大家都挺放得开的，把生活中的一些搅扰提出来。”大多数同窗都表示，大家在学习性生理局部内容时发问最多，很大缘由是高中时遮遮掩掩招致半知半解。
李同窗表示，她还记得有位女同窗发问平安的避孕措施，“教师讲了避孕套和计算平安期，以及避孕套的原理，平安系数等。”
对话男大学生：妈妈上了性教育课直称好
在华工，一名男生以至将妈妈也带进了大学性教育课堂。大学生对性教育课终究怎样看？记者与该学生停止了一番对话。
问：你选修“中国女性文学与性文化”这门课时，授课的内容主要是什么？教师如何看待？同窗们有什么反响呢？
答：我去年上半年上这门课，当时班上有130人，这里没有详细的性学问教育，是文学、道德层面的讨论比拟多。教师很安然地讲，课堂氛围很好，会有一些人发出意淫声或惊叹声，也会有一些像我这样认真地表示认同。大家都以为性道德很重要，例如义务心啊，男人应该维护和照顾女人啊。
问：那你是如何对待性的呢？
答：我以为理解性学问越细致越早越好，理解后也不一定要急着完成。性道德则是更重要的一环。性是一种文化，性欲是客观存在的，不该否认。
问：你当时还带了妈妈去上课？她有什么见地？
答：当时她刚好上来广州办事，所以就跟我一块去上课了。课上讲的是舒婷的《致橡树》，讲新时期独立女性的择偶观。我妈妈觉得这门课很好，说教师上课很生动，讲的内容她也感兴味。我平常也有跟我妈妈聊过性这个话题。我会在博客上真实地写我的性欲，并叫我妈妈看。我和父母都是成年人，大家是对等的。妈妈也曾担忧我在大学里发作行为，以至让女孩子怀孕。我就说还没准备好，一旦决议要发作性行为，当然会做好平安措施，要对女孩子担任，妈妈就不再担忧了。
大学生：普遍根本不和父母谈性，盼望开设相关课程
但据记者采访发现，在广州高校中，绝大多数同窗都“根本没和父母谈过性话题”。他们取得性教育学问的渠道主要是网络和看书，特别对一些较难以启齿的问题，有87%的同窗表示会“上网查找”。
关于高校开设性教育课，有13%的同窗以为“绝对有必要”，并表示若学校开设，会第一时间去报名上课。同窗们支持开设性教育课的缘由，一方面是以为学生性学问缺乏，因此酿成了许多悲剧；另一方面是随着社会开展，大家对性的安然度已大大进步。
华师：课程曾一度停开
已任教华师大“性科学与性教育”选修课11年的肖教师通知记者，当时学校这样做是为了响应教育部的相关文件肉体，基于大学生需求系统性教育学问，以及作为师范院校，为中学展开性教育培育师资两方面思索。肖教师回想说，由于当时高中阶段较少展开性学问教育，所以来旁听的同窗很多，曾呈现严重的占位现象。
为了让局部学有余力的同窗得到进一步教育，以具备在中学开设相关课程的才能，华师大曾于2000年首开性教育辅修专业。但由于达不到规则的30名，最后没开成。据理解，该门课程曾在2003、2004停开，主要是由于网络信息的兴旺，同窗们理解相关性学问渠道的多样化，质疑其能否有继续开设的必要。但2005年，在学生的请求下重开。肖教师解释，“主要是同窗们无法分辨网站上相关信息的正确性，课程会更系统、更精确。”他还以为，性生理学的学问教育应在初中阶段停止，大学停止的应该是性心理学等与社会有较大关联的局部。
华工：男生“知性”多经过A片，性教育课有必要上
华工“中国女性文学与性文化”选修课教师刘小妮引见，该课程于2006年9月正式开设，偏重于文学、社会学层面上对性的讨论，每次有百余学生上课。
她强调，学生只需端正心态，毋须觉得不好意义，“是要大家理解，而不是要大家实行。”课堂上，同窗们都会积极讨论性道德问题，如婚前性行为，小三，媒体及盛行歌曲中的两性形象等，以开阔视野。但同时她也表示，“很多女生想来上课，但又觉得不好意义。”为减少同窗们的心理忌讳，这学期将课程称号改为“性别文化”。
对有同窗带妈妈来上课，她开玩笑说“刚开端吓了一跳，以为是督导突击检查”。她透露，“上课前，思索要不要改动点什么，但后来还是决议让家长看到平常的上课情境，晓得学生在学校的真实情况。”
她以为高校有必要开设相关性学问教育课程。“科学的性学问理解得多一点，会更理性、谨慎一些。”她强调，首先要教会学生为本人担任。“特别是女生，堕胎对身体形成很大的伤害。”她说，“专家们已指出，很多男生的性学问是从A片而来，但A片与科学的性学问是两码事，会对大学消费生误导作用。”
家长：大局部欢送性教育开课
依据记者的随机访问，大局部家长都持同意意见，他们以为法律已允许大学生结婚，应该理解性学问。有位家长表示：高校应该真正做到解放思想自在，不一定要开设课程，能够经过印小册子等，通知同窗们若呈现问题的话要怎样处置即可。
专家：分离社会热点，着重“平安防备”
华南师范大学生命科学学院副院长肖鹏教授以为，“应允许多方位展开。各校可依据学校的作风、学生的特性和需求选取不同的性教育方式。”他剖析，开设课程系统性较强，讲座则可分离社会热点，较为灵活。另外，还能够采取宣传小册子等辅助方式。肖教授还指出，目前对大学生性教育应着重在平安防备、性道德、对学业的影响等方面，停止引导和教育。
而中国青少年性安康教育委员会主任徐震雷提出，婚姻进入了大学校园，已没有“性神秘感”的大学生们到底需求什么样的性教育?他举例说，在一次和清华大学的学生们性教育的交流会上，当他问及学生们需求怎样的性学问时，学生们的答复让他深感掉队了———“什么牌子的避孕套比拟好?”“女生怎样做爱才有快感?”他以为，如今中国在社会性学问管理上还不够完善，如制定电影分级制度等，同时目前是信息爆炸的网络化时期，这样大学生很容易被动承受杂乱的性学问，招致误入歧途。所以，有必要增强性教育学问的传授，引导青少年正确的性观念。(本文来源：信息时报 )
知春寒
