谁拿走了孩子的幸福？儿童节前夕，记者就此问题展开了调查。
孩子，你幸福吗？
孩子，你幸福吗？
“妈妈，作业怎样这么难呀？我都不想活了！”很难想像，这句话出自山东省青州市一个四年级小学生的口中。他的妈妈袁女士担忧地通知记者，当听到孩子说这话时，本人的心情很繁重，真怕孩子出点什么事，但也迫不得已：“如今不逼他学习，以后哪有出路？”
“妈妈，作业怎样这么难呀？我都不想活了！”很难想像，这句话出自山东省青州市一个四年级小学生的口中。他的妈妈袁女士担忧地通知记者，当听到孩子说这话时，本人的心情很繁重，真怕孩子出点什么事，但也迫不得已：“如今不逼他学习，以后哪有出路？”
“我是一名初三学生，行将面临中考，可是我的学习成果一塌懵懂，对学习一点兴味都没有，每当坐在教室里就像在囚牢里一样，一看到课本就头疼。再有几个月就要中考了，可我一点自信心也没有。”一位苦恼的少年对记者说。
这是一个星期天，在济南市一家文化艺术培训中心昏暗的教室里，17岁的女孩杨洋正在百无聊赖地弹着钢琴。她说，本人的童年并不快乐，记忆里只要补课的影子，“每天晚上练琴是我最不愿意的事，有时我成心装病。妈妈说，别的孩子都在学，你可不能输给他人。”
家庭教育专家金琰说：“今天的孩子们在物质上是幸福的，他们吃的穿的用的，我们小时分以至没有见过，而在肉体上，他们并不幸福，幸福的孩子不会有这么多忧虑，不会有这么多心理问题。”
青少年心理咨询专家孔屏从大量真实案例中发现，不少孩子在学习上存在着留意力不集中、大意、写作业磨蹭、好动等不良行为，这些孩子普遍存在学习障碍。不少孩子还存在自卑心理，有的由于成果差而自卑，有的由于容貌比不上四周的同伴而自卑，有的由于没有朋友而自卑，还有大量孩子由于学习不好而恐慌。
谁拿走了孩子的幸福？
“中国父母对孩子希冀值过高，而本身的教育程度又过低，这种矛盾成为孩子们觉得不幸福的重要缘由。”金琰说，每个家长都希望本人的孩子鹤立鸡群，从小就给孩子灌输了一种人生形式：重点小学＋重点中学＋重点大学＋白领阶级＝胜利人生，绝不允许孩子偏离本人设计的这个航道。
济南一位母亲李艳无法地说，为了不让本人的孩子输在起跑线上，女儿从3岁就开端上各种培训班，有故事班、美术班、舞蹈班、琵琶班、奥数班、英语培训班、钢琴班，有的专长培训不断坚持到如今。“大人和孩子这么辛劳，就是为了让孩子在未来的社会竞争中多一点胜算。”她说。
有专家指出，如今家长在子女教育问题上表现出一种输不起的心态，把孩子的生长同等于成果，把成果同等于课堂，把课堂同等于考试。他们不理解孩子的心理生长进程，只是一味地向孩子要成果。为了进步孩子的成果，什么手腕都敢用，恨不得榨干孩子一切的精神去换取所谓胜利的明天。
山东省淄博市教育科学研讨所副所长魏耕祥以为，当前我们的教育形式是一种精英教育，以培育尖子为目的，但尖子只能是少局部人，让多数学生牺牲快乐的童年、少年光阴来一同“陪读”，是不科学的。依照教育规律，学校正学生的培育，首先是成人教育，培育心智健全、身体安康的合格公民，然后才是成才教育。如今学校为了追求更高的升学率，放弃了学生全面开展的教育理想，学生的成人教育变得可有可无。
“如今对教员和学校的考评规范还是分数和升学率，招致一些教师只关注班上的第一名，而对大多数学生注重不够。有的学生仅仅就是由于成果不好，被教师放弃以至受凌辱，最终厌学、停学，严重的还有轻生心情。”翟静说，近几年，由于应试教育引发的青少年心理问题越来越多，大多数学生不晓得为什么学习，只晓得家长和教师让他学。一方面，有的中学生厌学心情严重，由于学习压力大心情抑郁；另一方面，有的孩子考分虽越来越高，但行为才能却越来越差，前来咨询的青少年中有的男孩20岁了，还不会洗衣服，以至有的20岁男孩还不能分开父母单独睡觉。教育是人生的起点，原本应该是美妙生活的开端，但是由于家庭和学校教育的不当，一些孩子终身中持久保存着对家庭和学校教育的不快乐记忆。
一位教育专家戏称：“傻孩子”“笨家长”“苦教师”越来越多，似乎谁也不幸福。学习担负的加重让孩子过早失去了本应有的幸福光阴，除了学习，孩子和家长的生活没有了别的主题。最终，我们培育出的孩子可能会成了物质上的富翁，肉体上的贫民，幸福指数上的乞丐，价值观上的懵懂虫。
还给孩子幸福，教育理念要彻底革新
家庭和学校培育的所谓“精英”能否被社会供认？专家以为，这不尽然。考试成果好并不代表一定就有胜利的人生，很多在各范畴做出突出奉献的人常常并不是学校里的第一名，他们不囿于课本，敢想敢做，这对个人成才常常是更重要的。
山东师范大学副校长王志民说，在2006年中国科协年会上，华裔诺贝尔物理学奖得主丁肇中语出惊人：“我所认识的二十世纪和二十一世纪拿诺贝尔奖的物理学家很多，其中很少是学校里面考第一名的。”此言一出，令国内众多望子成龙的家长张口结舌。
金琰以为，要帮孩子找回幸福，首先要改动家庭教育的方式，做学习型家长，重修父母这门课，重读孩子这本书。家长坚持一颗平常心，合理设置对孩子的希冀值。还有专家以为，随着根底教育的提高、高等教育的群众化，关注每个学生的开展应该是教育开展的方向。最基本的方法还是要变革应试教育方式，减轻学生的高考压力，还给学生身心全面开展、培育健全人格的时间和时机，不要让我们的学生成为肉体畸形的高分低能者。
