也不晓得从几何起，教师跪学生，父母跪孩子不时会发现报道，由于孩子问题很多家长也会做出如此的举措，也会美名其曰希望本人如此的当作可以唤醒孩子，就像事情中的教师所言：“我---，是个顶天立地的男子汉。我这双膝，上跪天，下跪地，中间只跪我的父母，我今天当着大家的面，向你们下跪认错了。”既然是顶天立地的男子汉，为什么会如此随便下跪呢？都说男儿膝下有黄金，特别是作为为人师表的教师和为人父母的家长，如此的一跪，就能够唤醒和化解彼此的隔膜吗？终究是怎样的结果置信也只要当事人本人分明，而不是他人所了解的。
其中下棋的一孩子的家长是当地指导，还与前段时间“我爸是李刚”相提并论，不管是怎样来解释教师的这种做法，置信每个人有每个人的角度，我们不能责备和疑心他人，重要的是作为教师和家长，在做出选择前能否可以静下心回头深思一下，本人的举止和言行能否换种方式来唤醒孩子，能否要思索到本人所选择的方式真能够对孩子产生影响，即便有，又是怎样的影响，我们不说是怎样的男子汉，但我们所面对的学生群体，可以给予幼小的心灵怎样的解释和心理接受，他们又会用怎样的目光和心态看本人的生长呢？
孩子好玩好游戏没有错，孩子可以与教师惹起争论或许是一个必然，就像当下很多父母所说孩子叛逆不听话，以至与父母入手动脚，其中或多或少有有些许的联络，终究如何对待和化解教师与学生，父母与孩子之间的隔膜和纠结，需求的是教师和父母多换个角度来审视本人当下的处境和角色，而不要一味把本人标榜为教师或父母，我们应该分明的是，孩子就是孩子，孩子对一切认识都是新的，需求我们成人多引导和引导，而不是把本人三四十年的历练和经历一股脑传送给孩子，需求给孩子一个缓冲，当然更多的时分不要遗忘本人的社会角色，不要疏忽本人身边面对的是孩子而不是成人，置信没有哪个孩子会墨守陈规，除非是面对的成人顽顽固着而已，能够经过诸多的事例可以证明，很多时分孩子是无辜，为什么最终还是打着爱孩子的旗帜或所谓的如此的举措为唤醒孩子值得，在纠结难为本人和彼此，能否也值得当事人深思呢？
教师一跪，说是跪出了孩子上课觉得不一样，学生们的学习态度与以前不一样，真的是这样还是会有其他要素存在，置信也是有诸多值得疑心的，重要的是能否惹起教师和父母再次警醒，在针对孩子叛逆或出格的举措时，作为教师和父母能否让本人多一些时间换位考虑，是孩子不听话，还是本人的教育方式有问题，能否能够多一些时间去了解和懂得孩子，而不要用一些所谓的反常的方式去教化影响孩子，孩子还小，需求的是阳光教育和引导，还有许多需求学习和接触社会的时机，如何让孩子具有安康阳光的心态去迎接重生活，这才是我们为人父母还有为人师表的成人所关注的。
跪不是可以处理问题的，当一个人连本人的威严都无视的时分，又可以拿什么来唤醒他人，如何去唤醒和教化孩子，置信是教师还有孩子的父母还有全社会都参与和思索的问题，重要的是当下的本人在怎样做，如何去做，确实值得深思。
知春寒
