盲目靠动力，盲目靠兴味，盲目还靠自律。假如孩子学习不盲目，那肯定是前面所说的三样缺失。所以，想要让孩子盲目学习，就要激起孩子的学习动力，培育孩子的学习兴味，进步孩子的自律才能。
孩子学习不盲目怎样办？
1、发掘孩子做事的动力
依据大量的亲子咨询案例，我们的孩子在学习上很容易遇到一个问题，那就是学习的内驱力缺乏的问题。
这里所说的内驱力，其实就是一种内在的动力，是孩子为了享用乐趣、进步才能而愿意去付出行动的动力。这种内驱力的重点在于，孩子的动身点都是和本人有关的，关注的是本人的体验感，本人能否自得其乐。
在协助家长们了解自驱力的时分，我们很喜欢拿汽车打比如。一个自我内驱力很足的孩子，他常常就能本人消费燃料，然后给本人提供动力，自给自足地去驱动本人做事，构成了一个做事情的积极的闭环。
所以我们要注重在孩子做事的过程中，去协助他们发现他们做事情的内在需求，更多地依赖他们本人的需求、本人的目的去引领本人做事。就好比学习，我们也要让孩子去考虑学习和未来之间的亲密联络，协助他们发现本人将来想成为的职业、想做的事业，然后引导他们往对应的方向停止开展。
2、培育孩子的学习兴味
兴味是最好的教师，这一句话一点也不假。只是很多家长却不以为然。大多数家长为了孩子可以专心学习，通知孩子除了学习，其他一切事情都不需求插手。
在物质上无条件满足孩子，给孩子发明了优越的学习需求。殊不知，越是优越的物质条件，越容易招致孩子生活在满足之中，反而对学习提不起兴味，没有学习追求。
条件过于优渥，学习没有了动力，失去兴味。孩子对学习失去兴味，即使坐到了书桌前，学习效率也是极低的。所以，要想让孩子有学习的盲目性，首先要让其认识并体验到学习的快乐，学起来才有兴味和动机。
3、培育孩子的自律性
（1）让孩子晓得自律的益处
要让孩子晓得自律的益处，经过一些小故事和一些名人的事例让孩子晓得“自律能让人更胜利”这个道理。以至能够跟孩子来一些情境互动，通知孩子自律的益处，让孩子也领会到自律的人有什么不一样，能取得什么不一样的阅历和成果。
（2）按部就班
不要逼迫孩子短时间内有所改动。坏习气不是一天构成的，好习气也不是一天就能养成的。给孩子一个周期，按部就班式地协助孩子改动，让孩子不时地领会到自律给他们带来的变化和益处，久而久之，自律就像一个烙印一样烙在孩子的心里。
（3）多鼓舞孩子
自律也不是天生就有的，也是需求引导和学习的。在学习的过程中孩子很有可能会有想要放弃的想法，这种时分要多鼓舞孩子去坚持。
孩子学习不盲目的表现：
1、对学习缺乏兴味，恶感学习，总是想方法逃避学习。这类孩子有厌学的心情，在课堂上，他们听课不认真，平常也厌倦做作业，几乎把学习当作负担。
2、把学习当作对付任务，这类孩子普通是迫于家长和教师的压力才停止学习的，可是在上课的时分，他们记忆出神，小动作不时，在做作业的时分，他们常常投机倒把，拖拖拉拉，能混则混，能少做一道题，决不多做半道题，以至上网查询，打电话问同窗，或者直接抄答案，有的同窗以至雇人给本人写作业。
3、学习不得法，畏难心情严重。针对这类孩子，他们还算同意家长和教师的请求，在课堂听讲和作业完成方面，其态度比拟认真，但是他们的学习办法是比拟呆板的，做不到触类旁通的效果，关于学习中的难题，他们常常想法子绕开，不会主动去弄分明缘由。
知春寒