孩子不学兴味课怎样办？
1、第一时间接纳孩子的心情。当孩子愿意表达“不想学”的心情时，其实是树立亲子沟通的好机遇。第一时间接纳她的心情，才干引导她进一步沟通下去。假如只是用“加油”，“坚持”这些口号来鼓舞她，就把进一步沟通的通道堵死了，最终孩子只能用闭门不出、发脾气、扯谎逃学这些方式来和家长对立。
2、不焦急放弃，先剖析问题。我们应该尊重孩子的兴味，但是“没兴味”是个很含糊的觉得，背后的缘由可能是多样的：可能是单纯的个性缘由，比方性格温顺的孩子很难从对立型的项目中取得乐趣；也可能是由于挫败感，比方某个动作学不好，或者阅历过受伤或身体不适；或者课堂上的人际关系问题，教师讲话伤人，遭到同窗讪笑等。
3、找到问题后，针对问题做一些调整。假如孩子觉得太累，时间不自在，多给孩子一些自主的时间；假如是有挫败感，能够恰当降低难度，家长和教师沟通，共同协助孩子克制艰难；假如有人际关系问题，也能够经过沟通或换班处理。
4、给孩子在兴味班找到一同的玩伴，可以让孩子提起兴味，也不会觉得上兴味班无意义或者感到孤独，给孩子在兴味班找上他喜欢的同伴，这样一来，孩子就不会回绝上兴味班了。
孩子不学兴味课的缘由：
1、新颖感过了。孩子天生就对各种新颖的事物充溢猎奇。孩子刚接触各种兴味班时，也是如此。在试听课阶段，有的孩子不论试听什么课，都觉得好玩，各种班都想报。但一旦报了名，学没几天，新颖感过了，就不想再上了。
2、学习中遇到了艰难。在学习的过程中，遇到艰难是难免的。这时，孩子就会产生失败感，有了畏难心情。特别是关于那些需求孩子重复练习根本功的课程，如舞蹈、乐器等，这种要靠长期的练习才干获得成果上万，会让孩子觉得学起来单调无味，短期内又看不到成果，孩子自然就会产生放弃的念头。
3、教师过于严厉。有些兴味班的教师为了让孩子学有所成，会对孩子请求严厉。但是，这样一来，不只会降低孩子的学习热情，还会由于惧怕教师的责罚而不想上兴味班。
