表扬是孩子最强有力的正面强化剂的行为发展。
只要孩子做了开心的事，说了好听的语言，家长马上要给予很多真诚的表扬。对孩子来说，表扬就是被家长认证，确认自己的价值和学习、尝试错误、行为运营的发展方向。为了孩子，做开心的事、做好事、没有父母做正确的事认可和赞美是一种惩罚，也是一种否定。那么“好的行为”为什么还要继续做下去?如果我说谎、说坏话、做不开心的事，要诚实、说好话、我的父母不喜欢做快乐的事情不要回应，好像他们没有你不太在乎我.那“坏的行为”它不 如果你继续做也没关系，是吗?表扬的技巧不仅仅是用一堆好话来表扬孩子，还要有效地运用以下三种技巧。
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给孩子三次赞美
父母一定要细心陪伴孩子，孩子做开心的事、做好事、做对事,“第一时间”给予即时的“第一次赞美”，而且还是司机给的“第二次赞美”父亲或母亲要在另一个时间把表扬的事告诉孩子的其他重要的人，并要求被告知的家人或亲友给孩子“第二次赞美”此外，在孩子面前，对其他家庭成员、亲友、外来者，自豪地给予“第三次赞美”表扬的目的不是为了取悦孩子，而是让孩子知道父母有多享受，以及外界环境的绝对肯定。表扬最有价值，还能帮助孩子建立快乐的行为习惯。孩子的每一句话、每一件事、每一个快乐的想法都能得到“三次赞美”他会成为一个快乐的孩子。
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赞美的目的是肯定
赞美的最终目的在于肯定。每个父母都必须学会表扬他们的孩子的行为，还要学会肯定行为背后的良好动机、好的德行、性格好，能力也不错。这样，孩子不仅养成了快乐的行为，也培养了自我形象，肯定了自己的美德、人格与能力。终极赞分两个阶段
第一阶段，对他的言行一一表扬、优良的、快乐的行为表现。
第二阶段，肯定他们的人格:因为你是XXX的人。
例】豪豪好乖哦!自动帮奶奶找拖鞋，因为郝好是个喜欢帮助别人的好孩子，对吗!来吧，给我一个拥抱，爸爸给我一个吻!
父母 对儿童的多重赞美的行为现象集中在对某些人格特质和能力的肯定上。这来自父母和家庭“表扬，肯定，表扬，肯定.这个持续的过程可以帮助孩子发展“自我观”与“自我肯定”自我肯定会产生一种价值观我是一个什么样的人，进而养成一种人生态度我应该主动做什么。
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教孩子赞美别人
父母不仅要表扬孩子，还要教会孩子如何表扬别人孩子一定要学会赞美别人的技巧，养成赞美别人的态度和习惯。掌声给孩子学习的动力孩子要想走出掌声，就要有赞美别人的能力。父母应该是他们的孩子第三只眼睛，帮助他们观察周围的人、事、物。一旦发现其他家人或者外人说话好听、做好事、如果你想快乐，立即邀请你的孩子互相表扬。
例一】郝好，你看，大哥主动帮助二哥，还小心翼翼地保护二哥大哥很棒!二哥，赶紧谢谢大哥!来吧，浩浩，让我们 让我们帮帮老大哥!
例二】威威,你看豪豪.,(比起手势，我更想夸夸哥哥)
本文来自林坤辉《家庭心理学》
知春寒