知春寒

你的孩子2岁就可以点ipad了，他们会模仿其他孩子还在牙牙学语时的喜悦、光头强的口头禅…

你总喜欢拿这些事跟其他家长开玩笑，心疼自己的孩子、够聪明。不过，玩笑归玩笑。认真,你就输了!

现代社会，每天都有新的科技产品问世。孩子们从出生开始就一直在玩相机、电脑、手机、随着ipad等高科技产品的接触，用户越来越低龄化，这对于成长中的孩子来说，存在很多隐患。

想象一下，孩子从小就盯着显示屏里的虚拟世界，每天都要花费大量的时间和精力与虚拟世界打交道;他的世界观和价值观几乎都是建立在虚拟世界里的，现实环境就是他们未来要打交道的世界!

玩耍是每个人生来就有的东西。但是，在物质环境非常丰富的现代社会，孩子不会、父母不 我不知道怎么玩，他们也不会他们不知道玩耍对他们孩子的重要性他们对如何给孩子创造一个合适的游戏环境感到困惑。

让孩子独立玩耍

家长要有意识地让孩子学会自己玩，多给孩子接触的空间和机会、观察、研究外面的世界。独自玩耍可以培养孩子充分了解自己和自己的兴趣，也有助于培养孩子的自主感和自信心。

在自主游戏中，孩子需要随时随地解决问题，他可以学到解决问题的灵活性耐心和信心。父母 适当的放手也可以帮助孩子学会独立思考和解决问题，注意力也能得到很好的锻炼。

独立玩的能力是什么?就是有人陪你玩的时候你可以玩的很开心，但是没人陪你玩的时候你依然可以自娱自乐、自得其乐。如果父母能培养他们的孩子 从小就养成独立玩耍的能力和习惯，那么孩子将在真正独立的道路上又迈出重要的一步，因为学会独立是人在童年就应该掌握的技能之一。

自主游戏，不包含任何明确的功利目标，不事先做任何结构安排，给孩子一段时间由他主导。在自主游戏中，孩子想玩什么就玩什么，想玩什么就玩什么没有什么有趣的事情和活动的时候，可以发呆。

让孩子自己玩包括两个方面一方面，鼓励孩子自己玩另一方面，和孩子玩的时候，要以孩子为本。这种方法的好处如下

1、培养孩子自力更生独立游戏让孩子自我感觉良好，因为他们可以选择自己的活动、自己决定规则;独立游戏给孩子提供了自己成功完成一件事情的机会。记住，幼儿可以 不要独立做太多事情，他们可以 不要遵守别人制定的规则。独立玩耍的孩子会有强烈的自豪感，因为他们掌握了自娱自乐的重要技能。

2、发展儿童 的智力和创造力。培养孩子的方法之一 s的智能是让他们独立探索。儿童 s的天性就是好奇，让他们自己去探索，可以让他们了解世界的本质把一个大积木放在一个小积木上，会发生什么?如果我这样踢球，球会跑多远?为什么唐 t石头会卷起来?独立游戏还可以让孩子尝试不同的角色，体验不同的感受，不受父母或其他大人的影响。

3、简化父母的生活。作为父母，我们有其他的责任，所以我们只有有限的时间和精力陪孩子玩所以，如果孩子能自己玩，我们就轻松多了。It 不是你从不和孩子玩，而是你不我不需要一直和他们玩。此外，坦率地说，如果我们不时地休息一下，我们会做得更好。

很多父母说他们的孩子很粘人无论他们的父母去哪里，他们都跟着他们即使玩游戏，也要和父母在一起只要他们不一会儿见不到父母，就会哭着到处找It it真烦人。太粘人的孩子，大多是父母从小没有给孩子学习独处的机会其实孩子只要养成好习惯，自然就不会那么粘人了。

美国教育家约翰。霍尔特认为，自主玩耍是孩子自己决定探索和学习的时候。他解释了自主游戏对于儿童理解和掌握世界的重要性

如果我们有可能去观察儿童看看他们思维中的哪些空白最需要填补，然后我们可能会填补那些空白，但这是不可能的我们可以 看不到什么孩子 s的思维模式就像，哪里畸形，哪里不完整。我们可以 不要与儿童直接接触对世界的理解。

为什么不能?

首先，因为在很大程度上，他对自己的认识大多是无意识的。

其次，他没有他没有用语言表达自己理解的能力。

第三，我们没有时间。

儿童 美国对世界的看法和掌握无疑是不完美的。在好奇心引导下的自由发挥中，孩子想怎么玩就怎么玩，在这个过程中填补了思维的空白。

约翰。对霍尔特的这种理解无疑可以解释为什么儿童 的利益总是阶段性的。有些家长担心孩子没有成长，注意力不集中，但事实可能是孩子在思维上填补了一个空白，觉得没有必要继续玩同一个游戏或玩具。

一岁多的孩子已经初步具备了独自玩耍的能力。如果有一天，你突然发现孩子在客厅里自言自语，而你还没有 don不要你妈妈陪你很久。仔细一看，才发现小家伙正一本正经地对着毛绒玩具说话“外星人”的语言。这是一个享受独自玩耍乐趣的孩子。唐 不要打扰他，更不要嘲笑他。这种自娱自乐是儿童 独立游戏。

如何帮助孩子学会独立玩耍?

1、选择孩子独自玩耍的最佳时间

一个人玩取决于孩子■当时的心情和状态。一般在午饭后或舒适的温水浴后，孩子会感到更快乐，容易进入自娱自乐的状态。相反，当孩子饿了困了或者生病了，就需要大人更多的照顾，不愿意自己玩。此外，家长应避免让孩子在筋疲力尽或心情不好时独自玩耍成年人的异常情绪会影响他们的情绪，他们可以 不要强迫他们的孩子独自玩耍儿童的力量 s一个人玩的能力也和自己的性格有关。

2、让孩子知道你定期在他身边

有些孩子正处于分离焦虑阶段如果他们的母亲不在身边，他们很容易感到焦虑，更不用说在这样的情绪状态下享受玩耍了。让孩子知道你定期在他身边，让孩子在他的视线范围内，也是为了保证他的安全。

一般情况下，孩子在地上玩游戏，家长可以静静地呆在孩子身边，或者坐在不远处的沙发上看书，一起度过美好的下午。在大人的陪同下，孩子通常会更加注意在这个过程中给予孩子积极的鼓励和肯定，有助于他们建立良好的专注力，让他们更加自信地独立玩耍。

有些父母总是在孩子玩耍时打扰或关心他们“渴不渴、累不累”虽然这些父母 行为都是善意的，很容易毁了孩子 正在做事“连贯性”和专注力。你只需要对孩子说几句话，或者在必要的时候使用其他的沟通方式，比如提醒孩子不要把玩具放在嘴里等等。如果孩子觉得一个人玩很舒服，没有父母的不断提醒和其他孩子的干扰，他们可以很快学会一个人玩。

如果父母完全离开孩子，让孩子觉得自己是一个人，孩子玩耍的时间会更短。

3、和孩子玩的时候，让他们带头

和孩子玩的时候，让孩子自己选择玩什么，怎么玩，哪怕正确的玩法不应该是这样的。比如和孩子一起散步，孩子自己定步调，不管自己喜欢什么。小水坑、树叶、Bug，给他们一个探索的机会。有时，你的孩子 的兴趣对你来说很陌生，或者你不知道我根本不想让他有这样的兴趣，但你必须接受。比如很多家长带着孩子去动物园，目睹孩子被松鼠或者鸽子吸引。我记得和这个差不多我带我的孩子去了一个陌生的儿童 那里到处都有科学展览我以为这些会让他们开心几个小时。但是我发现他们唯一的兴趣就是坐电梯我真的很失望。因此，帮助孩子最好的方法就是退一步，把他们的期望放在一边，让他们按照自己的方式前进，探索这个全新的世界。

4、如实描述，不评价

当一个孩子创造了一些东西并询问你的意见时，只要如实地描述它，不要 t评论。你应该避免给孩子起名艺术创作或积木创作，因为这将导致儿童专注于创造一个特定的对象，而不是更具创造性或开放性的探索。

例如，当看儿童 许多成年人试图确认孩子们画的是什么也许他们只是简单的画一些颜色和纹理我不想赠送任何东西。家长应避免对孩子画的物体发表任何评论，否则会影响孩子未来的创作方向。

自演是创造性表达的机会能自由表达自己的孩子是小艺术家。自演给孩子们一个创造性表达自己的机会。创造力是自我表达的最高形式。无论是对大人还是小孩，创造的过程比创造的结果更重要、更有满足感。

一个画画的朋友曾经告诉我，从他能拿起笔的那一天起，他就对画画乐此不疲，因为自由而富有创造性的表达给他带来了无尽的愉悦和满足。自由表达能给孩子带来最大的满足感，创造体验能帮助孩子表达、发泄和处理自己的感情。

让孩子自己决定做什么和玩什么。父母不 我不需要专门为他设计先做这个，再做那个最后会怎么样。作为成年人，我们对事物有固定的看法，但是孩子 美国的观点仍在形成过程中给他们自由，他们会做出你能做的东西我不指望。因为他们不受现实世界的束缚，所以常常异想天开如果这样的气质和作品出现在成年人身上，要么被称为疯子，要么被称为天才艺术家。从这个意义上说，一个能自由表达自己的孩子就是一个小艺术家。

5、玩具要新鲜，可以提高创造力

如果家长希望孩子学会享受自己空间的乐趣，那么在早期，家长就要别出心裁，精心为孩子挑选玩具家长可以选择能提高创造力的玩具，比如积木，可以有多种玩法，而不是一种玩法。一个孩子可能用积木为一辆卡车建造一个车库，另一个孩子可能用积木建造一个玩具房子，另一个孩子可能用它们建造一个农场。相比之下，如果你有一个只能用一种方式玩的玩具，那么孩子更容易对它感到厌倦。

值得注意的是，很多家长喜欢拿出几个玩具给孩子玩，但妈妈们很快就会觉得玩这个玩那个很无聊。其实家长可以让孩子一次只玩一个玩具，这样可以让孩子一次专注一件事，培养孩子的专注力，引导孩子在玩另一个玩具之前先把玩具放好。

但长期以来，孩子们确实厌倦了一直玩同一个玩具，所以偶尔更换一个新玩具可以刺激宝宝 的兴趣和兴奋，也鼓励孩子们用这种方式自己玩，但这并不意味着我们每周都要马不停蹄地去玩具店。一种方法是轮流玩现有的玩具，这样在某一段时间内只会出现一些玩具。如果你每个月都回收这些玩具，旧玩具就没有用了对你的宝宝来说，几个星期不见的东西会显得新鲜和令人兴奋。许多家居用品都可以用作孩子的玩具，比如锅碗瓢盆、量杯、杂志，甚至卫生纸都可以。发挥你的想象力只要想想有多少次宝宝平时把玩具放在一边，只对你的钥匙和眼镜感兴趣，你就会找到灵感。

关掉那些电视、电脑和看电视不会帮助孩子发展任何独立的玩耍技能，只会导致孩子依赖外在的东西自娱自乐。同样，你也应该避免孩子们使用电脑进行娱乐，这是另一种被动的游戏方式，需要很少的创造力，只能提供少量的智力刺激，并干扰儿童的成长的独立演奏技巧。