快点起床了，上学要迟到了；快点吃，饭都凉掉了；快点睡觉啦，明天上学起不来了；作业怎样还没有做好啊？你看你，你到如今衣服都没穿好。
每天，这些话你是不是都要和孩子说上很多遍？
不论孩子做什么事情，都得催一下孩子？
是不是总觉得孩子，太磨蹭了......
01
不是孩子磨蹭，而是……
情形：
小明妈妈说：我家孩子做什么事情都磨蹭，吃饭慢，写作业也慢......
每天一醒来我就叫孩子起床，等我早饭都做好了，发现孩子还在洗漱。好不容易等到他吃早饭，结果慢的呀，把我急得心里发慌！
每次都要在旁边催他，“快点吃，不然来不及了，要迟到了，爸爸妈妈都吃完等你多久了。”
结果他还不耐烦，还说最厌恶我们说这句话，有时分饭也不吃了。长这么大，也没见他哪次吃饭快点，每天早上，真的跟打仗一样，我真的是没方法了。
剖析：
小明妈妈不断埋怨孩子做事慢，觉得孩子做事跟不上本人请求的节拍，就给孩子贴上了“磨蹭”的标签，却没有弄分明：到底是孩子磨蹭，还是你觉得他比拟慢？
孩子的生活节拍、生理节拍原本就跟大人不一样，他们吃饭比我们慢、洗漱比我们慢，不是由于成心磨蹭，而是他们的才能就仅此而已。
断定孩子能否磨蹭，不应该以家长的节拍为规范，真正的评判规范是同龄孩子的速度。
倡议：
尊重孩子的节拍，不要以大人的规范来请求孩子；允许孩子比你慢一些，更不要由于心急责备孩子。他们可能曾经拼尽全力，只是还达不到你的请求，别太苛求你最爱的孩子。
02
他不是成心想拖拉，只是……
情形：
乐乐妈妈说：我家孩子什么都好，就是做作业太慢！人家一个小时能做完的作业，她能拖成两个小时。
每次写作业，只需写的字略微有点不划一，她就要擦掉重新写。前两天，都晚上10点多了，我看她还没写完作业，我一急就说了她，结果把孩子弄哭了。
哎，看着心疼，但不催又不行，不催不晓得要拖到什么时分。我也晓得她不是成心的，就是性子慢。但每次看她弄到很晚不睡觉，我就压不住火要说她，说完又懊悔，这可怎样办？
剖析：
乐乐不是性子慢，更多是由于太追求圆满。而这种认识，是家长和四周的环境无形中施加给孩子的。由于惧怕做不到最好，所以孩子没自信，总是对本人的行为产生疑心。
表现在写作业上，就是会用橡皮擦一遍遍修正答案；又或者是在考试的时分，总是不肯定本人的计算结果，不只写不完题，还经常把第一遍算对的题改成错的。
倡议：
关于性子慢的孩子，爸妈们千万不要敦促，不停的敦促会让孩子变得烦躁不安，变得愈加“圆满主义”；你能够先收了他们的橡皮，让他们学会置信本人。
03
正确的引导，比敦促、责骂更有效
有些孩子的磨蹭，是由于没有时间观念
这也是很常见的一种状况，由于孩子真的不晓得大人口中的“5分钟”“半小时”“一小时”到底是多长一段时间。
于是，你火急火燎地冲孩子嚷：“快点，还有5分钟就迟到了！”而孩子还以为5分钟是段挺长的时间，继续渐渐悠悠地该干吗干吗。
像这种状况，家长能够应用计时器或者闹钟来帮助，当你请求孩子“5分钟洗完脸”“10分钟写完生字”时，设定上相应的时间，让孩子在实践生活中感受“5分钟”“10分钟”“半小时”到底有多长。
有的孩子之所以磨蹭，是对家长请求干的事没兴味，成心磨磨蹭蹭表达不满
这种状况的话，就要跟孩子好好交流，问分明他为什么不喜欢这件事，然后你们共同磋商一下，看看有没有更好的处理方法。
有的孩子磨蹭，是由于留意力不集中
比方，写作业的时分东瞧西看，一会儿喝水一会儿上厕所，严重影响了效率。
关于这种状况，倡议家长在接孩子放学的路上，就问问孩子都有哪些作业、想先做哪一门后做哪一门，提早在脑袋里有个规划。
到家后，不用先急着写作业，先把吃饭、喝水、吃水果、上厕所这一套都弄利索，然后开端写作业，而且在写作业途中不再允许随意吃东西。这样时间一长，能渐渐进步孩子的时间规划才能，维护孩子的留意力，进步效率。
04
可尝试的办法
父母若想提示孩子留意时间，能够尝试用以下几种方式，不用不断敦促孩子。
① 将“赶快”变成“我希望”
比方：赶快，我们还要去下一个中央。
变成：我希望我们能在半个小时后到下一个中央，我们车程有15分钟，所以如今差不多要去停车场了。
② 给孩子提供选择
比方：假如我们10分钟内就能出门，我们看电影就不会迟到。假如不能，要么只能少看前面一段，要么只能明天再看了。
③ 直接提示孩子行动太慢的结果，但是这种提示最好可以让孩子本人去想结果
比方：假如今天你10点还没有到培训班，会发作什么事情呢？让孩子主动考虑迟到的结果。
关于曾经可以认识时间的孩子，也能够直接用时钟或者手表提示他，让他看看时间。
④引导孩子本人想方法按时完成该做的事情
比方：你有没有想过，有什么方法能让本人在7:10就出门？
其实当父母不再把孩子磨蹭的状态当成问题时，本人狂躁和焦虑的心情就会减少。
当父母负面心情减少的时分，孩子更容易冷静，他们的负面心情也会减少。
孩子不再被负面心情影响，他们本人的行动就会更有效率。他们也更容易专注于处理本人的问题。
教育孩子，就像牵着一只蜗牛去漫步。我们催他，唬他，指摘他，拉他，扯他，以至想踢他，可我们无视了孩子像蜗牛一样，曾经尽了全力。
当我们放慢脚步，我们发现孩子的内心是仁慈的，孩子的目光是率真的，孩子身上有生命中最初最美妙的一面。
那我们无妨耐烦一点，用心肠感受孩子的每一点生长和进步。
知春寒