近日看到一则视频。是一位母亲发布的本人家摄像头拍到的内容。视频的配音说本人和老公在外面创业打拼，让保姆单独在家照顾本人那一岁多的孩子，保姆居然给孩子吃辣椒，孩子被辣到大哭。保姆的说法却是给孩子吃的秋葵。
对这公说公有理、婆说婆有理的视频，我不打算去讨论真相，我只是由于身为一个心理工作者，以为有一定的社会义务，从有利于孩子心理安康的角度分享一些东西。
孩子要生存，离不开吃穿用度。但是，这么幼小的孩子，更需求的是优越的物质条件吗？
在答复这个问题之前，我不得不说起一个很著名的、也很有争议（由于残忍）的心理学实验——恒河猴实验。
20世纪50年代末，美国威斯康辛大学动物心理学家哈里·哈洛用恒河猴做了一系列实验：
把刚出生的小猴子和猴妈妈隔分开，单独关在笼子里，也不让它接触其它猴子。笼子里的两边分别固定有两个用不同资料做的猴妈妈：一个是铁丝表面的铁丝妈妈，一个是有柔软质感表面的绒布妈妈。铁丝妈妈胸前挂着奶瓶——有吃的。绒布妈妈没有吃的。出其不意的是，每天小猴子大局部时间都依偎着绒布妈妈，只要饿了才到铁丝妈妈那里去喝奶。当有东西要挟到小猴子时，小猴子紧紧抱住绒布妈妈，而不是铁丝妈妈。
于是哈洛以为：身体接触对小猴子的生长以至超越哺乳的作用。
哈洛在实验中还发现了其它问题：这种猴子不能和其他猴子一同游玩，性格异常孤僻，性成熟后不能停止交-配。于是哈洛改良了实验：把完整固定的绒布妈妈改成能够摇晃的，还让小猴子每天都和其它真正的猴子在一同玩一个半小时。改良后的实验结果显现：这样长大的猴子根本上正常。
很多心理工作者以为这个实验的结论也适用与人类。
所以，从心理安康的角度来看，1岁多的孩子，在得到吃喝拉撒睡的生理上的照顾的过程中，愈加需求融入母亲给他暖和的触摸、慈祥的眼神、和蔼的表情、温顺的声音等等适时的互动，让他得到心理上愉悦的情感体验，在此根底上才干树立起对一个人的终身意义严重的、影响深远的“平安感”。长大以后才更能具有积极的心理质量，成为一个心理素质好、心理接受才能强、擅长树立调和的人际关系（包括恋爱婚姻家庭关系）的人。
很多母亲是发自内心肠爱孩子的，但是，她们误以为孩子只要具备了优越的物质条件才干生长得更好，整天忙于多挣钱，却无视了给孩子带有母爱的陪伴、让孩子感受不到来自母亲的亲情。这样长大的孩子，未来在情感上也不会接近母亲。
如今身为母亲的你把幼小的孩子交给保姆照顾，你以为孩子大一些了可以自但是然地和你接近、和你不陌生、没有隔膜？你以为未来你老了之后孩子会意甘甘愿地关怀你、无怨无悔地照顾你、陪伴你、听你唠叨、给你情感上的满足吗？来看看艾青的状况就晓得了。
艾青：我国著名的作家，《大堰河——我的保姆》的作者。他出生在一个富有的地主家，却从小被送到一位贫困的农妇家，农妇把他哺育到5岁，后来他又被接回地主家去。他对本人亲生父母的不满和仇恨持续了终身，不断没有达成和解；却深切地思念保姆大堰河。
所以，“种瓜得瓜、种豆得豆”的规律也适用于亲子关系。谁给了无微不至的照顾和情感给幼小的孩子，孩子长大之后就接近谁。假如这个人是保姆，那么，孩子长大之后接近的人是保姆，而不是本人的生母；孩子长大之后感恩的对象也会是这个保姆，不是本人的生母。
如今，有些成年子女与老父/母关系不睦，老人独居家中、逝世多日才被邻居发现。这常常是在幼年的哺育关系中就播下了种子。
所以，年轻的妈妈们，很多时分鱼与熊掌不能兼得，是选择去给小孩发明优越的物质条件，还是选择给够他母爱的陪伴，你要认真衡量一下哦！
