每个孩子都是心爱的,他们表现出来的都是儿童的一种天性。可是,我们常常就会用“好”和“坏”来评判一个孩子,给他贴上标签。在孩子的生长过程中,贴上标签的最大的害处就是孩子再没有自信了。
短少自信的孩子常常不愿意尝试新事物、不愿意一个人独立生长起来,最后招致的结果就是越怕越缩在家长背后,而不明真相的家长又会说孩子胆怯怕事,恶性循环。
假如您不晓得如何培育孩子的自我管理认识,无妨看看一位小学校长是如何对待的,7种办法帮孩子从依赖慢慢独立起来。
作为家长,请走进孩子
我们要做的是引导他们在一个适宜的场所,逐步变得自律和懂事起来。我经常跟家长交流,我说,甭管哪个教师、同窗、同事放弃了对孩子的希望,你都不能放弃。
苏联有一个教育家曾这样说过:“假如找了100种方法,这个孩子都没有改动的话,我会去寻觅第101种”。
这句话,我经常会通知学校的教师们,这句话阐明什么意义呢?作为教师,你无权选择孩子,你只要选择你的办法;作为家长更是无权选择,所以我们只能走进孩子。
再有,家长好不容易有了时机陪伴孩子时,他们每天说好多遍的话就是“你别乱动”“你要听话”……事实上,孩子不懂什么叫“不要乱动”,并且家长总是用这种指令性言语,孩子会觉得很唠叨,结果就是家长越阻止孩子做什么、孩子偏要做什么。孩子的猎奇心也就是这样渐渐地萎缩了。
还有,家长就某件事管束孩子,结果由于忙,就疏于坚持和检查,事情没有停顿,下次再批判孩子时,就把这些事儿累加在一同,然后就越来越多,最终因超出了孩子的接受范围而不了了之。
7个小妙招,提升孩子自律性
关于自律性不是很好的孩子,我们怎样办呢?有几个倡议。
1、是家长要有跟孩子单独相处的时间。由于有父母的陪伴,孩子会有平安感。
2、是不要当面批判孩子,特别是不要当着小同伴的面去批判他。做家长的要尽量逃避孩子心情低落或冲动时去批判他。
3、是一次只提一个请求,并坚持一段时间。假如我们一次就给孩子提十分多的请求,他会无所适从。
4、是尊重孩子的选择,还要提供一个盘旋的空间让他选择。比方今天你想让他做10道题,那你能够问他今天是做3道还是做5道,让他本人选。
5、是夸奖孩子努力的详细行为,少说空泛的赞誉。我们经常会说“你真棒”,我觉得这种鼓舞是应该的,但是最好鼓舞孩子经过努力带来的一些变化,比方夸奖孩子:
“看出来了,今天你写的字很认真”
“今天你给奶奶盛了一碗饭,真孝敬”
……
用这样的言语去说。一定要夸到他的一个详细行为上,指的是这件事情取得了我们赞誉。
6、是用心察看孩子的一些动作,过后再加以奉劝。孩子在生长当中,他总会有一些动作和成年人不一样。你可能会觉得不合适,假如你需求他像别的孩子一样大方的话,你不如回去以后跟孩子说:
“你看方才那个小朋友他表现得多好,大家就理解他很多,你下次能不能也这样?假如你这样做的话,你希望爸爸妈妈给你提供什么样的协助?”
这样的话,孩子就会承受你对他的生长倡议,而不是对他的责备。
7、是假如家庭搞什么活动时要提早跟孩子磋商,让孩子学着参与到家庭事务中来。
亲子关系沟通的中心问题是:一定要让孩子觉得到,无论什么时分,爸爸妈妈都是我刚强的后台,无论我生长的哪一步,爸爸妈妈都能给我一个生长的倡议。
这样的话,孩子的生长会渐渐由依赖走向自主,自我管理才能会越来越强。
