“如今的孩子真难搞啊”——这是最近小芸爸爸常说的话,小芸爸爸事业有成,对家人孩子也十分上心,小芸上初二,不晓得从什么时分开端,生动好动的女儿在家里变得不爱说话,在学校和同窗玩得却很愉快。
都说女儿是爸爸的小棉袄,小芸从小就特别喜欢缠着爸爸给她讲故事,小芸爱跟着爸爸跑前跑后,叽叽喳喳像个小尾巴。
小芸爸爸不明白为什么孩子如今不愿意跟本人说话了,有时问多了女儿还会和他吵起来。想想孩子之前生动心爱,和本人无话不说,他觉得很失落。
经理解后发现,小芸从上初中以后开端留意学校里的琐事,今天谁在课堂上说话了,和哪个同窗一同玩了有意义的游戏,哪个教师今天穿了什么衣服等等,她习气把这些事通知爸爸。
小芸爸爸是一个不爱管闲事的人,跟本人无关的事历来不去关怀。女儿一旦跟爸爸聊这些事情,爸爸的反响就特别激烈,正告女儿“他人的事和你有什么关系呀”,“好好读书做功课就行了”,假如女儿成果降落就说女儿管得宽,游手好闲。
其实女儿只是想对学校里遇到的事标明一下本人的观念,从爸爸那里得不到回应以至是责备。
一朝一夕,女儿再也懒得跟爸爸说话了,对爸爸的话也不太愿意听了,对从前最近亲和信任的爸爸也变得越来越生疏。小芸爸爸有时想通知女儿一些事情,发现女儿不理本人,就想着改动一下本人的态度,来次民主沟通。但是实践上,他的民主沟通也只是在表达本人想法,没有要倾听女儿的意见,就算女儿说出了本人的想法,他也觉得太幼稚,用各种理由强行压服女儿。
最终,小芸只要选择缄默,无论爸爸说什么她都缄默。
实践上,问题的关键在于小芸爸爸无视了女儿的情感需求。
我们普通把这种状况叫做情感无视。情感无视指家长没有提供应孩子本人本应该给予的情感支持。面对孩子的情感需求,家长是不回应、不在场或无视的。
小芸在爸爸的反响中感到的是回绝。最初向爸爸提出本人情感需求,爸爸采取的是逃避和承认态度,让女儿有一种“被回绝感”。孩子向父母表达出本人的情感痛苦时,父母没有了解到这种肉体的痛苦对孩子来说的伤害,也没有让孩子感遭到情感上的支持。
情感无视带来的伤害常常是不明显的,我们很难经过外在的表现,去判别一个人有没有遭到情感无视。他们身上没有伤痕,以至也没有遭到父母的大吼大叫。
但是,长期被情感无视得不到父母的心灵关心,他们会倾向于以为他人都不会提供支持,产生了“习得性无助”,也就很少启齿与父母沟通,表达他们的情感需求,这也是很多家庭面临的亲子沟通问题。
面对这样的状况宁和心理给各位家长出招。
1.认真听听听孩子的话
孩子能感遭到父母是不是愿意听本人说的话,当孩子跟家长说一件事的时分,放下手机,停下家务,给予孩子全部的留意力,全神贯注的倾听。孩子的话,有时会显得啰嗦,不过不要埋怨他们话多,学会从中听到关键信息。当父母认真倾听孩子的话时,孩子们会感遭到父母对本人的尊重。
2.注重非言语信号
孩子们想表达的意义只要很小的一局部是经过言语,多数的交流是经过肢体言语。所以,家长们不只要用耳朵倾听,也需求察看孩子的面部表情、眼神,以至抬头或低头号动作来察看孩子们的情感体验,这是感受孩子们心声的一种途径。
3.把爱的信息传送给孩子
协助孩子感遭到家长的爱能够经过给孩子拥抱,一同方案特别光阴布置,花时间享用乐趣,留下亲子相处的美妙记忆,而不是严肃地待在一同。它不用破费大量的时间或金钱,需求的是身心的投入和相处的意愿。
当父母可以在尊重、对等、倾听的根底上做到以上几点,其实无形中也给孩子树立了一个典范,孩子既能表达本人,也会倾听别人,亲子关系也会大大提升。
