首都医科大学 临床医学博士
很多幼儿家长会来问海英博士,如何让孩子变得快乐,变得自信?
幼儿阶段的孩子的状态,受家庭哺育方式的影响是十分大的,但是更多的家长,一方面对本人的哺育方式存在的错误不自知,另外一方面,看待孩子的不自信表现没有及时发现,只当成是孩子需求管束了,用强硬的方式管束一下就能够了。
孩子在生长的过程当中是经过他们不时地探究,在玩儿的过程中取得一个个小小的成就感而逐步产生自信。
有很多家长疏忽了哺育方式能否正确,没有及时纠正本人错误的哺育方式,就会招致孩子逐步不自信,不快乐。家长也会感到难过,不晓得怎样正确爱孩子。
其实家长的强硬管束常常会使得亲子关系疏远,温顺的父母,则给孩子带来暖和的阳光,孩子在这样的家庭中生长,更容易自信,坚韧,快乐。
幼儿自信培育系列
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幼儿不自信的表现有哪些?
畏难心情
在日常生活中,幼儿最常见的不自信的表现就是畏难心情了,惧怕遇到艰难,逃避艰难。比方孩子在玩儿拼插玩具的时分,遇到拼不上的时分就会大发脾气,以至把玩具摔坏了。
孩子和父母,或者是和小朋友玩儿游戏的时分,假如输了就声泪俱下,或者是大嚷大叫,持续很长时间,也有的孩子,只喜欢玩儿固定的玩具,比方小汽车,轨道或者是画画儿等等,其它的玩具都不敢玩儿。只是看一下 马上就放下了,无心去玩儿。
到了孩子学习读书写字的时分,这种畏难心情就会让孩子对学习产生激烈的抵触心情。
有的孩子害臊心情很明显,见人不敢打招呼,不敢见生疏人,不敢上台扮演,在幼儿园的时分说话声音十分小,有的孩子还十分惧怕去幼儿园,每天早上上幼儿园这件事情是十分痛苦的,都要哭哭啼啼老半天才干够被家长劝着哄着,以至呵责着去上幼儿园。
还有的孩子,在幼儿园里没有朋友,或者是只要一个好朋友,有的孩子,十分惧怕黑,不敢独处,或者是无法关灯睡觉,内心是十分的焦虑。恐惧的。
行为上的紊乱
有的孩子不自信的表现会呈如今在行为上的紊乱,比方有的孩子不会和小朋友好好地去交流,只会用打人的方式或者是挑剔和寻衅他人的方式来处理问题。
家长常常以为是孩子调皮或者是不听话,但实践上是孩子在和小朋友们的互动上没有自信,自控力不好。他们遭遭到很多的批判,逐步他们也会表现地越来越不自信,行为上的紊乱越来越明显。
对本人的攻击
有的孩子不自信的表现是对本人的攻击,比方啃本人的手指甲。总是咬手指或吸吮本人的手指,小手指头都曾经被吸收到通红通红的了,但是他还会不停的去这么去做。
还有的孩子会拔本人的头发,掐本人等等这样的自我攻击的行为,这时分孩子很不自信。
-02-
形成幼儿不自信的缘由是什么?
天生个性的影响
每个孩子天生个性是不同的,有的孩子天生生动好动,喜欢新颖事物,喜欢和小朋友们在一同玩儿。
有的看起来天不怕地不怕,很自信的样子。
有的安静内敛,害臊不安,觉得遇到什么事情都慌张兮兮的。
有的孩子天生好强,做什么事情都追求圆满,做不好本人心里就很难受。
孩子的天生个性会形成孩子在自信方面不同的表现。
家长不当哺育方式的影响
有的家长对孩子请求十分严厉,对日常行为标准请求很高,对细节锦上添花,假如达不到就严厉怒斥,以至惩罚。但是关于幼儿来说,本身的行为控制还不够成熟,肯定达不到家长的请求,孩子心里也会觉得十分懊丧,对本人没有到达父母的请求也比拟自卑,时间长了,孩子的自自信心自然就会遭到打击。
有的家长对本人的孩子指导的过于细致了,比方孩子在玩儿游戏的时分,家长在一旁就不停地指导孩子要这么做,孩子不敢对抗,默默地忍耐。逐步地,他们的内心就会越来越焦虑不安,关于本人做什么决议,做什么事情都会担忧是不是做错了。
有的家长也会给孩子讲很多的大道理,当孩子表现的不好的时分,家长就会用很多大人的规范去给孩子讲。而实践上,这些道理关于幼儿来说,承受起来是十分的难,是难以了解和接受的。
常常在家长当中给幼儿讲大道理的是爸爸们,希望孩子从小懂得很多的道理,以后才不能犯错误,这些道理的确幼儿难以了解,难以懂得。所以,家长也会觉得越来越生气:“我跟你讲了这么多道理,你怎样就是不明白”。
孩子,有的时分会嘴上觉得会嘴上跟爸爸说“你讲的对”,心里还是很抵触的。
有的家长或者是家里的老人,在看孩子的时分是十分的溺爱的。特别是生活上的细节,每件事情都包办。孩子的自理才能却得不到锻炼,内心也很焦虑,不自信。
比方有的孩子到了幼儿园不会本人系扣子,不会本人吃饭,遇到这些事情的时分,他就那心里是很慌张的,总希望有人来给他协助他做这些事情。
-03-
家长该如何正确应对?
关于孩子的天生个性,家长是没方法停止选择的,因而家长就要思索如何从家庭哺育的方式上去正确的培育孩子的自信。
家长不要过多干预
在幼儿阶段,需求发挥他的客观能动性,也就是主动去探究,主动去实验,主动去看看哪些事情本人做错了,失败了,该怎样去防止。
无论是孩子在本人玩儿的时分,还是还是在和小朋友们玩儿的时分,独立去处理一些小艰难是很好的,这些小艰难看起来不起眼,但是关于他们来说却是意义很大的。因而,家长们在陪孩子玩儿的时分,要让孩子做主导,而不是家长过多的干预。
少给孩子们讲一些大道理
多给孩子讲讲,家长本人是对这些错误的做法是怎样看的,在批判孩子做错事情的同时也要给孩子一些正确的办法。
家长要多鼓舞认可孩子,鼓舞认可,并不是说无准绳的去夸奖,“你好棒啊,你真不错”等等,需求在和孩子互动的时分,针对他详细的做的事情,去停止认可和夸奖,比方孩子在玩儿的时分,能认可他的创意,孩子在画画的时分要认可孩子的想象力,而不是一定要让孩子画的多么逼真,像不像。
有的孩子在幼儿园里,以前经常是违背纪律,但是有的时分会主动的去协助他人。这个时分我们就需求认可孩子,有的时分孩子在课堂上表现得比原先好一些了,那这个时分也要鼓舞认可孩子。
多抽出时间陪伴孩子
陪伴关于孩子来说是十分重要的,有些孩子不自信,发脾气,和家长陪伴的时间少有一定的关系,而且有的时分家长忙于工作,看到回家之后看到孩子。比方说把玩具弄了一地,她就怒斥孩子。
这时分,孩子是十分想和妈妈一同玩儿的,希望得到妈妈的一些爱,爸爸妈妈的一些夸奖。但是这种状况下,批判就会让孩子表现得很畏缩,很难过。所以,我们家长要多给孩子一些用心陪伴的时间。
有的家长也会说了本人陪孩子的时间很多,但是陪伴的时分是孩子本人玩儿本人的。家长忙本人的工作,或者是看手机玩儿,和孩子之间就没有太多的互动。
在陪伴的时分,要做“有效的陪伴”,家长要和孩子有一定的互动,鼓舞孩子在没有风险的状况下,让他们自在地去游玩,发挥本人的想象力,而家长是一旁的维护者,一边维护孩子的平安,一边观赏孩子游玩的这种才能。
