各位家长朋友们:
大家好,今天跟大家分享的话题是孩子的磨蹭和拖延。
我想一说到这个话题呢,好多家长应该特别的有发言权,由于我们很多时分在家里经常会遇见孩子磨磨蹭蹭的去做一些事情,特别是写作业的时分或学习的时分,你会发现他们会一边学习一边玩,手里面总是会摆弄一些小玩意儿,作业写一会,想起来然后就玩一下,或者说写作业写着写着突然说妈妈我要上厕所,好不容易从厕所出来了,写了几笔,然后又给你来一句妈妈我渴了,我想喝水。或者是好不容易把他从厕所弄出来了,水也喝完了,然后坐在那里东瞅瞅、西看看,总之就是不能很好的去认认真真的依照我们的请求去把作业写完,这就是孩子学习的时分可能会比拟常见一些状况,可能还会有一些其他的状况,比方说你喊他吃饭,他可能跟你说等会儿,然后你再跟他说吃饭了,然后他会通知你等会儿,或者是你通知他有什么事情让他快一点,他就是说等会儿,这样的话是不是听的特别的多呀?像方才说的这些现象呢,我们都把他称为是孩子们的磨蹭和拖延。
磨蹭和拖延实践上都是做事拖拖拉拉没有效率。磨蹭是没有效率,拖延就是无限制的把这件事情不晓得要拖到什么时分。很多时分家长们很头疼,就会问为什么我的孩子这么的拖延,我的孩子到底是怎样了?那么今天呢,我们就来剖析一下这个缘由,然后再跟大家分享一些处理孩子的磨蹭和拖延的办法。
01
首先我们来看看孩子磨蹭和拖延的缘由,在这里我整理出4点主要缘由。
第1点补偿亲子关系中的控制感。
补偿亲子关系中的控制感就是父母对孩子控制的太多了,孩子会特别的想要去对抗,但是他又不能去对抗,那么他就经过磨蹭、拖延这样一种行为来对抗父母的控制。在生活当中我们的家长总是对我们的孩子控制的特别的多,所以孩子在亲子关系当中处于一个比拟被动的角色,当他去做一些本人不太愿意做的事情的时分,你会发现他真的就是磨蹭、拖延、拖拉的这样一种表现。
说到磨蹭、拖延的时分我就想起来一个词,这个词叫任性。任性是什么呢?就是不听他人的意见,比拟稚嫩的表现。看起来任性和磨蹭、拖延仿佛不太相关,其实差异还是挺大的,但是呢,它反映出来的是同一种教育形式下的两个侧面。
磨蹭实践上就是在父母的控制下,孩子较软性的一种对立,也就是软性的对立。
任性就是另外一个补偿控制,就是你越不让我干什么,我就偏越要做什么;磨蹭就是你让我做什么我不愿意做,那我就拖拖拉拉的渐渐去做,那么其实再往下说一说,你会发现这种磨蹭的孩子,实践上他就用拖延、拖拉这样的手腕来阐明他们的任性,他不想依照你说的做。
固然说在有些孩子身上这两个现象很明显,但是有些孩子身上可能只存在一个,就是我们说的磨蹭。
很任性的孩子就表如今外的一种硬性的对立,比方父母的话还没说完,或者是父母让他做什么,不做什么,他很生气,一扭脸走了。
拖延的孩子就是你让他做什么,他要么就是不吭声,要么就是说好,容许你了,然后不紧不慢的做,所以我才说这也是一种任性的表现。
第二点做本人。
除了补偿控制感之外呢,就像我说的这也是任性的表现,那么为什么去任性呢?由于他要做本人。
每个孩子在生长过程当中,他都会逐步的成为他本人。最初的时分可能需求依附于父母,然后随着他的长大,他的独立认识、自我认识加强,他要去做本人,但这个时分假如父母控制的还是特别多的话,那么他就会经过磨蹭或拖延或者是任性的行为来向父母宣誓主权,就是他要去做他本人。
假如说父母不允许,而这个孩子性格可能比拟内向一点,他不会发火,那么他就会经过磨蹭和拖延的方式去做本人想去做的事情,你越让他干嘛,他可能就越磨蹭,然后你越让他学习,他可能就事情越多,你越让他去做他不想去做的事情,他可能越磨叽,所以很多时分我们做家长的最好应该可以解读出孩子这些行为内在的一些缘由。
第三点是圆满主义的无助感。
圆满主义的无助感怎样去了解呢?我们好多家长都会说我们的孩子是有问题的,我们家孩子怎样怎样不好,你们家孩子怎样怎样不好,实践上父母有一点是不分明的,孩子的问题常常躲藏着他们的这种担忧、绝望、伤心,孩子的心理和心情其实很大水平上受学问和经历的局限,他是表达不出来的,那么他只要经过行为才干表达出来。
比方说一个性格比拟孤僻的孩子,那么他愈加喜欢一个人游玩,但常常他也会梦想一些比拟有趣的画面,他也会去梦想着他有一些忠实的同伴,然后让他免除孤单,就是很多时分这个孩子他其实也是在追求圆满的,但是他的这种磨蹭和拖延有些时分是由于他没有方法追求圆满,那么他就只能用这样的一种方式来表现他内心的孤单和无助,他没有方法用言语表达,比方父母说这孩子怎样性格这样,也不去和他人一同玩,其实他难道他不想去吗?但是他不会,那么他就只能经过磨蹭和拖延来表达他的这种无助,所以我觉得父母应该要学会看得懂。
还有一些孩子特别喜欢吃手指、咬指甲、挖鼻孔,实践上这些也可能和孩子小时分的密切关系的缺失是有关的。有些孩子在生长过程当中,也就是一岁以前他会阅历口欲期,那么他在阅历口欲期的时分,假如能够得到很好的满足,那么他就会顺利渡过口欲期,假如他在口欲期没有得到很好的满足,那么他可能就会呈现吃手指、咬指甲、挖鼻孔的行为。你说孩子不晓得这是不好的吗?他晓得,但是他没有方法,他也想象其他的孩子一样干洁净净的,但是他没有方法,由于他在口欲期的时分没有得到满足,所以他应该也是一种圆满主义的状态,是本人无能为力的、无助感的一种表现。
第4个点是别离焦虑。
我们发现有些小孩吃饭是很成问题的,有些家长经常会说我家孩子不好好吃饭,一到吃饭就怎样怎样的。不吃饭的孩子有一种缘由可能是从小就没有养成独立吃饭的习气,这个可能一方面是源自于家长,一方面可能源自于孩子。
我们先说一下不吃饭源自于家长的一个缘由就是家长喂他吃东西,家长会很担忧孩子,由于不好好吃饭,身体长得不好,个子长得不高,所以家长就会喂孩子吃饭。同时在喂孩子吃饭的过程中又不停的去数落孩子,那么你觉得你的这种行为一定水平上能让孩子学会吃饭吗?是不会的。
我们从孩子角度来说,孩子回绝吃饭和偏食,或者说不想听话或拖延,他实践上都是在给跟他产生亲密关系的这个人制造费事,为什么?由于他的父母,他心里这个人有可能会由于他长大或者可能会由于他的听话,然后和他产生了别离,就是由于我听话了,爸爸妈妈就不需求喂我吃饭了,我听话了妈妈就不需求去管我了,所以说一定水平上孩子的磨蹭和拖延,孩子的不好好吃饭,不好吃的什么的行为,我觉得一定水平上也可能和别离焦虑有关,他不想过早的和你分开,所以他才会刻意的磨蹭和拖延,所以他一磨蹭一拖延,妈妈是不是就特别的焦急,然后越焦急你就会有情感的带入,那么这个时分孩子就仿佛从内心里面感遭到你看妈妈还是关怀我的,你看妈妈还是和我在一同的,所以说这个磨蹭和拖延和心理学上的别离是十分契合的,由于真正的独立其实就意味着别离,那么孩子能否在内心里做好独立的准备了,假如他没有,那么他也会经过磨蹭和拖延这样一种方式呈现出来,这是我们说孩子的磨蹭和拖延的缘由。
02
什么样的家长容易让孩子呈现磨蹭和拖延的行为呢?主要有三品种型。
第1种心情型。
性格比拟耐心的家长,脾气不是特别好的,说话总是带着心情去说话,那么在很大水平上,它一定会是一种居高临下的一种状态,为什么?由于这类家长的思想反响是比拟快的,处置事情会十分的果断,效率也可能会很高,而且喜欢指导他人,那么他们在教育孩子时分,更多的是一种说教式的教育,会有一些现成的答案,你应该怎样样,你不应该怎样样。那么这种体验下的孩子会怎样样?孩子会觉得有人替我操心,有人替我布置,或者说爸妈妈心情总是不太容易受控的,假如我做的太多了,或者是假如我做什么使得他们不快乐了,我很有可能会被骂一顿,那这样的话我还不如慢点做算了。所以这种心情不太好、性格比拟耐心、心情容易暴躁的家长,孩子很多时分刚好和你是相反,你会发现你经常会被他激怒,他这种行为一定水平上是在对抗你的这种比拟暴躁的心情状态。
第2种唠叨型。
很多时分家长是以成人的规范来请求孩子,在日常生活当中小孩子不可能很快的、很纯熟的去控制一些技巧,他们其实需求很多的时间去锻炼,比方说穿衣服、吃饭、做手工、养成很好的写作业的习气,实践上对他们来说真的是十分慢的。
人类的个体在一切的生物里面,发育从出生的时分是比拟弱的,但是他不断是在开展的,所以我们要尊重孩子这样一个开展的规律,我们做家长的一定要有足够的时间去允许孩子依照这个规律来生长,依照这个规律来开展。
但是有些家长仿佛就耐不住性子,总是会唠叨,不停的去数落,比方说孩子早上一同床,快把床拾掇好,你怎样还没有拾掇好床呀?你怎样还没有穿好衣服呀?这些话听起来都很熟习对吧,其实很多时分这里面带着我们的一种评价,这种评价实践上就是你怎样这么笨呢,这些东西你都做不好。还有就是,做作业也会经常唠叨,所以有时分我们做家长的一定要好好深思一下本人。
在孩子的生长过程当中,我们需求的就是一个耐烦,唠叨很多时分是没有用的,唠叨只会让他越听越烦,那最后他就会通知你好了,你别说了,我晓得了,一句话把你顶回去了,顶回去之后你接下来怎样说呢,然后你又开端再说一遍,那么一朝一夕孩子也可能会和你产生间隔感,为什么?由于他会觉得你就是一个很唠叨的家长。
我们再回过来想一下,由于你的唠叨可能会让他更慢,他从心里面可能会需求去报仇一下,你不是说我慢吗,那我就再慢一点,所以唠叨的家长在孩子假如没有依照他的时间去做某些事情的话,那么他就会不停的唠叨,不停的数落孩子,那么这个时分可能孩子的内心觉得是特别糟糕的,就很容易激起这种无能感,就像前面我们说的每个孩子实践上都希望本人是圆满的,希望本人在父母心中是好的,但是这个时分妈妈的唠叨就会让他激起这种无能感,让他愈加不愿意去做一些事情。所以说这个磨蹭的孩子的父母都是在用成人的方式来锻炼孩子,你的唠叨看似是在催促他,实践上反而会让他更慢。
第3种是控制型。
控制在一定水平上是不好的,由于,首先可能会让孩子会觉得反正你都替我布置好了,我也不需求去做什么,那我就渐渐的弄就行了,对吧?那么控制还有可能就是损耗了孩子的才智,家长都布置好了,我还需求动脑子吗?不需求了,然后我就磨磨唧唧的弄就行了,所以就会形成孩子性格上的这种极端情感上的压制,然后降低了孩子去探究的愿望。
在他不愿意去被你控制的时分,他就会去对抗,那么去对抗的一种方式,就是我方才说的软性对抗,实践上就是拖延和磨蹭,所以说在很多状况下孩子动作很慢、很磨蹭,很多时分是由于家长们对效率请求太高,家长完整是按着本人的行为形式和效率来请求孩子的,那么这样的一种形式下孩子是跟不上的,所以他才会表现出磨蹭、拖延以示对抗。
很多时分我们作为家长,首先应该先审视一下本人的行为方式,假如你是一个心情型的家长,就是控制不了本人的心情,然后看不惯、又爱唠叨、又爱管的事情比拟多,我觉得更多的时分作为家长的我们需求好好深思一下本人,我们要有耐烦的去面对孩子,他真的可能就是需求去渐渐的去感受这个世界是什么样子的,他渐渐的去感受事情的轻重缓急,在这种状况下他才有可能独立的生长起来,所以我们要置信我们的孩子,先控制好本人的心情,然后让本人给孩子一个空间。
03
上面我们在剖析了孩子磨蹭和拖延的缘由,以及什么样的家长容易招致孩子磨蹭、拖延,如今我来和家长们分享一些如何去干预孩子的磨蹭和拖延办法。
第1个办法是减少控制。
减少控制这是我不停的在强调的一个话题,控制不是最好的教育,所以说我们不要去控制孩子,尽量的不要去给他布置太多的事情,而让他本人更多的去布置本人的生活,毕竟他有他的节拍,我们更多的其实就是陪伴就能够了,而且做父母的,其实我们更多的是要控制本人。
第2个办法是正确引导、明白指示。
比方说我们教孩子穿衣服,好多家长可能就没有这个耐烦。穿衣服看似一个比拟简单的动作,但是实践上并不是的。孩子最最少要分分明衣服的反正,是先套头还是先伸手,怎样扣扣子,这些都是需求我们耐下心来给予正确引导的,假如他不会穿,你把一件衣服直接丢给他,说你把这衣服穿上,然后就开端不停的催他,我想这个孩子到最后也不会很好的穿上衣服的,而且你会越来越烦,孩子也可能和你之间的关系会越来越差,所以说我们在干预的过程当中,我觉得正确引导、明白指示是很关键的。
第3个办法是给孩子空间。
给孩子空间就是我们教会了他之后,我们还是要允许他有这么一个慢的过程,举个例子比方说小朋友学走路,他不是一下子就会走路的,也不是说一下就会跑的,他肯定是从学会坐、学会爬,然后可以站起来,再到往前迈一步两步三步,最后渐渐学会走路,这至少也需求两三个月的时间。为什么在那个时分你能够给孩子一个空间,让他一点点走,而如今当孩子想要去学习一个新的东西,可能他学的比拟慢,或者说他控制的不太好的时分,你就没有给孩子这个空间了,而是不停的数落、不停的唠叨,其实你的不停的数落和唠叨就是没有给他空间,不允许他依照他的节拍来开展,我觉得这也是一个不太好的行为,所以说我们家长要控制本人给孩子一个空间。
第4个办法是从小目的开端。
比方说孩子写作业,如今的小朋友的作业其实也不是说特别的费事,但是他能否可以先从小的开端呢?我们能够先保证坐在这里5分钟,从小目的开端,5分钟之内不去喝水,不去上厕所总能够吧,假如5分钟做不到,那我们就3分钟。锻炼孩子3分钟之内很专心的去做这件事情,三分钟之后你能够休息一下,但是三分钟之内我们是不是能够专心的去做,这其实也是一个留意力的锻炼。磨蹭在扫除了心理要素之外,有可能会和孩子的留意力有关,假如是留意力的问题的话,那么我们做家长的就能够从留意力动手,我们能够一组一组的来锻炼,比方说小朋友写语文作业,我们写两行休息一下,写三行休息一下,我们有的作业很多,一写写好几页,那我们写一点,然后休息一下,写一点休息一下,比方说我们每次写三分钟,然后休息一下,把这个目的定一个星期或两个星期,假如完成的还不错,那我们继续坚持,所以很多时分我们能够从小目的开端,不需求我们的孩子一下子就变得像他人家的孩子那样子,我们要允许他有这么一个迟缓开展的过程。
第5个办法是鼓舞孩子表达心情。
很多时分孩子磨蹭,实践上并不是说他不会做,他或许就是一个心情在这里,假如说这个时分做家长的你能够静下来,不要去数落他、不要去侮辱他、不要去骂他,然后把孩子抱起来,问一问妈妈方才给你布置的这个事情,我觉得你仿佛不是特别愿意做,你能够跟我说说发作了什么吗?你心里是怎样想的?我想假如在这样一种状况下,孩子会渐渐的愿意和你去表达他内心的感受,那么他也就不磨蹭了,他会通知你这个事情我不会做,比方说你说做这道题,他不愿意做,就磨磨唧唧磨磨唧唧,假如你能够好好跟他谈一下,他会通知你我不会做。
其实好多如今的小朋友,特别是小学生,你会发现特别是关于男孩子来说,这个语文对如今的男孩子来说是有点难,那么他很多时分不见得可以领会到这个东西到底是什么,那么作为家长的我们,真的就是需求平复下来,由于最近一段时间可能在家上网课的缘由,好多家长给我反应快解体掉了,受不了了,觉得本人的孩子怎样这么笨。你看你都不接纳孩子的这种状态,那么他怎样敢去表达呢?他每次还没有说,然后你就把他吼一顿,我觉得到最后这个孩子可能真的就和你越来越远,越来越远,而且越来越磨蹭,每次要写作业可能就在床上躺着起都不起来了。所以说我们在跟孩子交流的过程当中,我们还是应该鼓舞他更多的去表达本人的心情。
第6个办法是接纳孩子的不圆满。
我们说没有任何一个孩子是十分圆满的,没有任何一个孩子是没有缺陷的,每个孩子都可能会多几少有一些缺陷,那么作为父母,你能否可以接纳他?你只要接纳了他,他才干够接纳他本人,为什么?由于你是他的很关键的一个人,你是他的客体关系,你只要对孩子很好,他才觉得本人是一个好孩子;你对他很不好,你一天到晚说他不好,那么他就真的觉得本人是一个十分糟糕的孩子。所以说做家长的我们也要承受孩子这个不圆满,比方说磨蹭,比方说孩子不会,比方说孩子在遇到这个中央的时分太拖延了,那怎样办呢?那我们也要承受,这是我的孩子,首先可能是我的孩子这个中央的确不会;第二可能是他在这个问题上的确不如他人,那么我作为家长,我要先调整本人的心态,我接纳我孩子的不圆满,我接纳我孩子的不会,我接纳我孩子的拖延,当我可以心平气和下来去跟孩子说话的时分,我想这个时分孩子从内心里面应该会感遭到的是接纳,妈妈她是真的爱我的,妈妈不会由于我学习不好,妈妈不会由于我拖延而放弃我,那么我是不是也需求去做出一些改动呢?这个时分孩子可能也愿意去配合你做出一些改动,所以很多时分我们说了怎样去干预,其实一定水平上我讲的这几点没有通知大家什么规则的时间,先做什么再做什么,而是更多的是从孩子的内心去协助大家去了解孩子的内心世界,从了解孩子内心世界角度动手,怎样样去调控我们本人的行为,然后怎样样去引导孩子渐渐的不磨蹭、不拖延。
今天和各位家长分享的主要内容是孩子的磨蹭和拖延的缘由、在什么样的家庭当中容易呈现磨蹭和拖延以及我们作为家长应该怎样样去处置和处理这个问题,我从这几个角度动手跟大家剖析了一下,也分享了一些详细的操作办法,我更多的是从心理或者是从孩子内心角度去剖析,然后给大家的一些意见和倡议,希望可以协助到大家!
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2020.7.22
知春寒