你能否早就等待孩子们回到课堂？在假期里，每天和孩子在一同，难免产生摩擦。在与孩子发作问题时，你是如何处理的呢？
其实，理解孩子行为背后的心理需求，比处理问题自身更重要。
关系，像一座花园，需求除草、灌溉、仔细持久地照料。亲子关系也是一样，当我们可以经过沟通，了解彼此，培育良好的亲子关系，那么，这样的关系就会滋养每一个人，让彼此都有空间生长、健壮。
当一个家庭生病了，一定会有一个或多个成员把家庭的病症呈现出来。而这个人常常是家庭中能量较弱的，敏感度较高的，年龄较小无力自我维护的那一个——我们的孩子。
本文是关于未成年人心理问题，不论是个体取向的儿童咨询，还是家庭取向的家庭治疗，在做未成年人咨询时都不可能逃避家庭这一重要要素。
01
强弱
“一个喜欢埋怨先生是软骨头的太太不晓得，她恰恰是他骨头越来越软的缘由。”
在孩子早年的心理开展中，母亲的作用远大于父亲。想想孩子是从母亲的身体和怀抱中逐渐的别离出来。与母亲的关系简直决议了每个人内心能否具有足够的平安感、密切感、快乐感与生长动力。而父亲却是他最初的生长和自我认同中重要的伴侣和带路人。
在面对患有神经症性抵触（恐惧、抑郁、焦虑等）和行为紊乱的成人和孩子时，需求对早年母子或母女关系做细致剖析，我们常常能找到一个很严厉、很正确、很担任任的母亲或者有相似严母般认真的父亲。
和这样的家庭打交道，要压服母亲给予孩子犯错误说“假话”干“坏事”的自在有时比登天还难。由于这样的母亲肯定是一个很讲道理的人，做事总在理上，做人做得勤勤恳恳，当母亲、当太太也当得很认真。和她们说话，你常常觉得有点气短，有点理亏。
02
倾斜
“均衡是家庭关系的第一准绳，倾斜是另一种均衡。”
早在五十年代，从事家庭治疗的肉体科医生就提出“婚姻倾斜”的心理学概念，以为家庭中父母的一方有采用毁坏性方式来支配家庭的倾向，而另一方却显得依赖和懦弱，对其逆来顺受。孩子在生长的过程中将这种倾斜关系视为正常，失去成为对等关系的才能，要么依赖，要么强权。
在临床治疗中常常察看到母亲的角色感太强，使父亲在孩子生长中的作用被弱化，以至被迫游离于家庭的密切关系与教养关系之外。由于不均衡，孩子与母亲的互动中，没有因父亲的插入产生的心理缓冲空间，也失去了在双亲行为中作顺应性选择的权益，孩子与母亲的行为应对方式被简单化到服从和不服从。
一朝一夕，生长的动力被压制，变化与对立的愿望被耗竭，招致孩子的心性开展延迟。
母亲的盛气凌人和父亲孩子的怯懦成了一种鲜明的比照。由此，处置时会不自主的想压制母亲，迫使母亲退后一点，再扶父亲一把，以此让孩子在居中的位置上比拟好过。实践上，家庭治疗师并不会匆忙的承认画面上的情形，“倾斜关系”常常隐含着一种内在补偿和调和。
换一句话来说，没有一个怯懦的父亲，也不会冒出一个强悍的母亲，两者谁是因谁是果很难分清。说到底，大多数孩子的行为紊乱最初都是指向家庭的，特别是指向最密切的人——母亲。要孩子有变化，父母要率先有变化。
03
均衡
“母亲与孩子死死纠结在一同，有时不是为了要挟丈夫，而是为了自保！＂
“母子同盟”是心理医生对家庭关系的另一种描绘，它简直是“婚姻倾斜”的反转。在一些家庭里，我们常常看到一个很权威的父亲，呵斥母亲过度的娇惯和纵容孩子，而不争气的孩子一心一意的粘着母亲。
“母子结盟”常常是经久绵长，无坚不催。这样的母子关系可能会是男人心中无量的懊恼。你和太太红脸的时分，就能从孩子的眼中读到恐惧或是愤恨，你叫他“宝宝”的时分，他会扭头不理你，以至不再管你叫爹。假如你有心要给孩子一些苦头，找孩子的一些别扭，你立刻会发现本人堕入一种窘境，由于任何对孩子的不满都自然的归因于太太，本是一腔的好意转眼就成了驴肝肺。
“母子同盟”的另一个心理学描绘是父亲在家庭情感关系或权益系统中缺席，比方长期的出门在外，个性松懈自在，听任不羁，没有义务感等。母子眷恋成为家庭情感维系的中心，母亲和孩子构成一种补偿性“婚姻关系”。
这样的家庭关系中，孩子是父亲腿上的一个“袢马绳”，母亲会主动的给丈夫呈现以至夸张孩子的问题， 以此来向丈夫“讨取”应该得到的关怀。在旁人看来，这样的母亲有两个孩子，一个是永远长不成熟的丈夫，一个是永远长不大的孩子。
第三类“母子同盟”的心理学描绘是指那些人格不完好，内心短少平安感，缺乏自我认同和对密切关系不信任的母亲，经过下认识的对孩子的深层眷恋来获取内在的稳定。普通来说，母子热恋是孩子从出生到两岁之间的一种母子不可别离的互相依存的状态，个性依赖的母亲会被这种深度密切带来的愉悦感所迷醉，以致于对孩子“成瘾”。
在这样的家庭关系中，母亲要和孩子一同睡到孩子很大的时分，父亲却常常是过厅或小房子里的睡客。有时分，个性弱的父亲可能成为一个家庭情感的边缘人或漂泊者，他不得不靠讨好母子来维持他在家庭中的位置。
04
恋母
“当丈夫还没有长大时，母子的结盟有时也是为了家庭功用的补偿。”
依据家庭病理学说，“母子同盟”让孩子成为夫妻个性抵触的一个投射“容器”，夫妻无认识的把婚姻的问题转嫁给孩子，孩子活得像一个替婚姻享福的“道具”。
由于母亲性格，心情对结盟中的孩子有很强的认同与内化作用，孩子的自我开展被压制，这种压制会持续到青春期并被猛烈的释放出来。同样，母亲的过度密切使男孩性别认同与性认识开展延迟，不少的男孩内心印刻着无论如何也摆脱不了的“俄狄浦斯情结”（恋母）。
05
约束
“不做事的人，永远也不会做错事！做事的人，总是从犯错开端的。＂
“双重约束”是家庭治疗巨匠——贝特森对家庭动力学中一种矛盾情形的经典描绘，他以为：
“双重约束是这样一种情形，即父母之间或父母与子女之间交流时在关系程度与内容程度之间有明显的矛盾，使家庭交流开展出一种矛盾的不肯定性，家庭成员不晓得对方是关怀本人还是埋怨本人”。
正如父亲说：“我这样做是为了爱你！”，而孩子却晓得接下来可能是大祸临头。贝特森以为这种矛盾情形是儿童产生肉体团结或心情障碍的决议要素。
在中国的文化中，父母喜欢把对孩子的愤恨，包藏在一种对孩子的貌似关怀中，越是与子女关系不好的父母，越易于经过“教育”来发泄对子女的不满。结果，孩子长期处在一种内容程度被关怀，关系程度被伤害的悖论情形，而且还不能评述或对抗这些矛盾信息。
渐渐地孩子会借助矛盾的信息来逃避惩罚，以扭曲的行为方式来对付一切的关系，失去了开展正确了解本人和别人的才能，呈现人格分化延迟。
母亲生气的对女儿说：“瞧你都１５岁了，还不愿替母亲分担一点家务，你真是太懒了！”即表达一种对子女的生长希冀，又表达一种对女儿的绝望与埋怨。女儿要均衡母亲的心情，觉得该做点什么。女儿对母亲说：“好吧，我来拖拖地”。表达的是一种服从，以至是一种刻意的讨好，但内心躲藏着一种防御，惧怕与母亲继续交流。
女儿在拖地的时分，假如得到母亲夸奖，则应对胜利，内心得到满足，拖地行为就转为生长的动力。但母亲却大声叫到：“瞧你拖的地！还不如不拖。养你这么大，连拖地都不会！”女儿被迫处在一种应对无措、进退维谷的位置，无论如何都是输，变与不变都毫无出路。
不拖地，要继续忍耐母亲的责备和抱怨；去拖地也要忍耐母亲的责备和抱怨，横竖都是不快乐。由于来自母亲的信息矛盾，反倒使子女生长的动力被削弱。孩子心中的觉得是：“无论如何我都不能摆脱母亲对我的不满。”
06
矛盾
“许多孩子都是在战争中生长的！＂
应对这样的“密切交流”使孩子们变得世故而成熟，最终成功的还是孩子。假如父母都是社会精英，孩子可能就不会那么侥幸地蒙混过关，父母与孩子不交谈则罢，一交谈就要触及孩子的“灵魂”，直到把孩子的心灵挫伤得百孔千疮。
心理学专家塞奥多尔·利兹研讨精英家庭的孩子在生长中的顺应不良，发现家庭位置越高，孩子的心理问题越多，处理症结也更费事。从遗传学的角度，由于孩子智商很高，他们在与父母的“交锋”中易于找到或发明一种心情或行为障碍来有效地应对窘境，并从中获益。
在处理这类问题时，我们要应用孩子产生的问题，给父母一个展示自我的宽广天地，让父母变得更像是个好父母，孩子更像是个好孩子。这样做的目的是要给出我们的暗示：“家庭必需在爱与教育的抵触中，找寻躲藏着的调和，让动乱的心趋于安宁。”
07
团结
“假如孩儿成为三头六臂的哪咤，或许可以满足双亲多重的需求！＂
家庭关系的另一种呈现——“婚姻团结”，由五十年代的心理学巨匠塞奥多尔·利兹提出。利兹研讨儿童肉体病（躁抑症）时以为：家庭内部没有构成良好的构造和角色分化，夫妻间过火独立，短少必要的情感交流和密切依赖。以至是夫妻貌合神离，彼此疏远，满怀敌意的竞争，拼命试图从孩子那儿得到忠实与接近，招致孩子无力顺应。
孩子会激烈的觉得到家庭内部的不稳定和团结分歧的重要性，疾速开展起一种自我控制，来对付在家庭对立观念或非此即彼的关系形式中，用自我“团结”补偿性地满足父母对家庭关系的需求，以维持家庭别离中的统一，抵触中的调和。
在这样的家庭关系中，均衡是靠孩子勇于“自我牺牲”来完成的。但补偿总会有个极限，一旦补偿失败，孩子可能堕入大费事，要么过度控制本人——抑郁，要么就是发泄性失控——躁狂，并持续摇晃在这两种心情状态中。
08
无法
“在大人看来是天使的东西，小孩子心中是魔鬼！＂
双重约束中的孩子，内心抵触持续存在，积累着很大的焦虑。心理医生走进这样的家庭，易于同情孩子。假如一厢甘愿的试图经过教诲父母来消弭家庭内部的矛盾信息，极易惹起有激烈自尊需求的家长的不满。
结果，孩子在诊室里担惊受怕，有时不得不经过表达对心理治疗师的不喜欢来与父母“结盟”，让治疗堕入窘境。对逆反或者有攻击性愿望的孩子，这样的教诲又鼓舞了孩子对父母的对立与责难，让家长在医生面前处境非常为难。
09
示弱
“孩子直不起腰来，难道是父母的基因遗传？＂
另一类更为艰难的双重约束，发作在情感团结的家庭，孩子无论依从母亲还是依从父亲都会遭到另一方的责难，无论做任何事，都不能得到双亲肯定或者否认的观念。
有时分双亲为了逃避本身抵触，观念含含混混，要么就各行其是，互不干预。孩子既不能在家庭找到规则，也构成不了有效的交流，凡事得先看父母的脸色，猜想父母的心机，难以适从。
有位男性曾经２８岁了，什么事也不能做，什么人也不能接触，被肉体医生诊断为团结型肉体障碍。察看他的家庭关系，发现他的父母之间基本没有深度的交流，母亲说话父亲就闭嘴，父亲说话母亲也装听不见。当事人与父亲好像陌人，父亲也很少回这个家。
我还发现当事人与母亲的交流也很少，不到万不得以不启齿，启齿也是一些略带含混的语音，但行为上倒是很默契。母亲跟他很接近，他想要什么母亲都猜得到，能否要把话说分明似乎并不那么重要。这个家庭的父亲的个性分化比拟低，内向，不善言辞，夫妻之间情感冷淡，家庭中没有成形的交流，或者能够惹起成员间循环互动的东西。
在治疗中，必需认清这个理想，母子纠结是家庭继续存在的情感中心，在没有新的均衡降生前，你只能坚持对它的尊崇。
我对这位母亲说：“你十年来，不断无怨无悔的照顾这个患病的孩子，你真是一个巨大的母亲”。我对孩子说：“你十年来，放弃你的自在，何乐不为的陪伴你的母亲，你也是个很乖的孩子。”当家庭在治疗师面前觉得到平安时，我倡议母亲“退化”到儿子的年代，儿子“进化”到母亲的年代，父亲来扮演仲裁者，对游戏叫“暂停”。扮演新角色时，儿子的脸变得明朗，言语也慢慢明晰。
此外，多鼓舞孩子与同龄孩子，同窗，邻居，教师交往，尊重友谊，酷爱生命和自然等。很多个性开展不良的孩子在这样的鼓舞下，会渐渐寻觅到本人的心理带路人，心身开展得到补偿。
10
关爱
“许多对孩子的无理请求都被包装在美丽的言语中。＂
我们常常发现，简直一切家庭在交流内容方面或多或少有些限制，这些限制代表着家庭的文化认识，权益等级与家庭的“游戏规则”，从中也可考量家庭成员间的密切间隔。来看看这样的一种情形：
孩子快乐的回到家，兴奋的说：“爸！妈！我今天的物理考试拿了９５分。”
妈妈认真的说：“先别快乐，通知我你班上的最好成果是几”？爸爸接着说：“想想那５分为什么要丢”。待孩子珍藏笑脸，快乐尽失，躲进了本人的小屋，父母脸上才有了笑容，说道：“我们的孩子还真不错”。
担忧孩子自豪而不敢公开地分享孩子的快乐，使家庭内部的交流变得无趣，孩子想得到父母认同的热情也被挫败了。或许是文化的缘由，中国的父母习气替孩子做决议，小到穿衣吃饭，大到读书就业，似乎不认真管就是父母的渎职。
大多数喜欢韩国音乐的孩子，不会和喜欢看韩国电视剧的父母交谈对韩国文化的觉得，假如这样做一定是自讨不高兴。爱好争强好胜的孩子，不敢与同样好胜的父亲讨论人际关系，即使讨论也会是一些虚假之词。许多孩子被明令制止讨论父母的对错，或参与父母间的情感活动。
父母本意是为孩子好，为孩子发明理想的生存空间，结果却是疏忽孩子生长过程中自然生动、多样化的特性，让孩子失去了在家庭舞台大显神通的时机，削弱了生长的动力。
埋怨子女缺乏自主性和独立性的父母，常常是对孩子任何独立思想与行为大加压制的人，构成“恶性循环”，家庭深陷其中，不能自拔。这种家庭教育中的矛盾情形，被心理学描绘为家庭中的“假性互惠”。假性互惠中的家庭看起来一家子和和睦睦，父母替孩子着想，孩子替父母亲分忧，实践上，人人都受压制与限制，个个心情都不酣畅。
