国庆假期曾经完毕了，妈妈们有没有在假期期间监视和辅导孩子们的学习呢？有不少家长说本人的孩子一放完国庆假期，"拖延症"就更严重了，不晓得应该如何让孩子打起肉体，投入到下一季度的学习当中。
孩子在小假期后的"拖延症"似乎是一个普遍的现象，不论是从幼儿期还是青春期的孩子，都会呈现这种"拖延症"情况。
幼儿园的小朋友则是懒懒散散，不愿意上幼儿园，可能有些小朋友以前上幼儿园历来不哭，但是一放假回园的第一天就开端哭闹了；而曾经上小学的孩子则是不愿意听课，不愿意做作业，虽然父母曾经尽可能的陪伴和监视都不能改动孩子做作业拖拉，没有精神上学的情况。
那么孩子终究为什么会在国庆小长假后呈现这种"拖延症"的情况，以至会比平常更严重呢？
孩子“拖延症”严重，这几个缘由是关键
假期没有学习目的
普遍的问题就是孩子在放假期间，家长对孩子没有一些请求和准绳，以至连孩子的作业也任由孩子本人掌控时间去完成。但是，假期过于涣散的状态会让孩子开学的第一个星期内无法走出假期的这种"懒散"状态，从而成为一种习气。
假如在国庆假期当中，父母由于工作缘由不能正常放假或者不像孩子一样放满七天，从而不能每天辅导和监视孩子们完成作业和学习。
那么家里可能就没有人来担任监视孩子，他们本人就会给本人"放大假"，像起床晚，早餐和午餐一同吃，也就是我们通常说的早午餐，看电视看一下午，不想做作业等等。
学校学业繁重，压力大
放假期间孩子会构成一个涣散的状态，特别是一些还在读初中的孩子，你的学业并没有像高中生那么忙碌，但是也会比小学生和幼儿园的孩子学业压力大，从而招致他们在假期的时分会取得一个闲适的，逃避学习的心理。
但是当孩子们完毕小长假，到学校后又要开端接触到繁重的学业，他们就不想跳出本人闲适的温馨圈，从而逃避这种理想的状态，呈现出来的就是家长们所看到的孩子们懒散的状态。
不用焦虑孩子的“拖延症”，按这4步走，轻松让孩子重回学习状态
第一步、以处理问题的方向跟孩子沟通协商
1.倾听和接纳孩子的感受和需求
我们要以"处理问题为导向"的沟通办法去跟孩子聊，激起孩子的主动性和积极性，教会他们自主布置和管理时间。家长能够先和孩子们聊一聊，看看如何布置这次放假的时间。
比方：家长能够先问问孩子的当前需求，讯问孩子是不是想先玩一两天再学习呢？然后完毕学习的话题引入孩子的兴味所在，讯问他们想去哪里玩，需不需求妈妈爸爸的陪伴，然后磋商好游玩的方案布置后家长再引入学习的话题。
2.表达家长的感受和需求
当家长满足了孩子的需求时，孩子才会愿意倾听家长们的需求，这也契合孩子的开展特性，他们的道德和规则认识并没有开展完整，因而家长不要一放假就先给孩子讲道理，讲请求，而是先满足再表达。
那么家长能够这样和孩子说："妈妈最近也有一个小小的请求，就是希望宝宝能和妈妈一同完成，就像妈妈和宝宝一同玩一样，宝宝能满足妈妈吗？"经过这种温顺的磋商，让孩子感受对等，也更容易让孩子承受。
3.约请孩子和我们一同想方法
假如孩子即便晓得了家长的需求也不想满足或者不晓得如何满足的时分，我们能够这样和孩子说："我想我们两个一同动脑筋，看能不能想出让我们两个都称心的主见来。"接着能够跟孩子依照下面的步骤对周末的事情停止分类、排序。
当约请孩子和我们一同处理问题时，我们正在传送"我信任你"，"我置信你有才能，会想出很多办法来"，"我很注重你的参与"等等的信息，从而会鼓舞孩子动脑筋用本人的办法处理他们的问题，这是孩子人生很重要的素养。
第二步、应用思想魔柜图将假期要做的事情分类
思想魔柜是一种图表工具，可以很好地协助孩子列出清单，并把事情停止分类，就像是一个衣柜一样，协助孩子将需求做的事情像衣服的品种一样分类摆放。
面对假期来说，孩子们的作业担负也会增重，家长既要统筹到孩子的请求，又要协助孩子高效率的把事情完成。这就需求家长和孩子一同列个清单。
第1类是孩子必需要完成的，比方他们的学校作业还有可能家长协助孩子们报的兴味班等等。
第2类是孩子们本人想做的，并且可以本人去完成的，就比方说孩子们想要去和朋友们一同进来玩，这个时分家长就能够放手给孩子们去放松。
第3类是孩子们想和爸爸妈妈们一同做的，这个方案孩子们可能没有，那么爸爸妈妈能够提出来约请孩子们和本人一同完成某一些事情，某一些活动等等。
第三步、依据"吃青蛙"规律把事情排序
"吃青蛙"是时间管理巨匠博恩·崔西创立的一种时间管理办法，是让人们把某一个时间段当中最重要的3件事当作青蛙，这就是我们最重要的事情，也是我们急需去处理的事情。
"吃青蛙"就是去及时高效率去完成它们。家长和孩子们一同分类好三件需求做的事情后，家长们就要教会孩子用"吃青蛙的规律"把最重要的事情选出来。这就是我们所说的"择优选择"，他想要让孩子认识到什么事情是先应该做的，什么事情能够后做，也不会影响整体完成的效率。
当然家长在教坏孩子这种规律的时分需求留意，这种才能不是一两次就能学会的，一定要和孩子不时去运用，在日常生活中也能够和孩子一同学习，调整。
第四步、过程管理、考核和鼓励
接下来就是要和孩子们一同去完成这些任务，并且依据孩子完成的状况停止奖励，假如孩子完成了一项，就给这项任务打勾积分，也能够经过这种方式去鼓励孩子完成预设的剩下的布置。
这就是我们所说的过程管理、考核和鼓励，这是最后一步，也是制定下一次方案和任务的关键，由于它相当于是上一次任务的深思和经历总结。因而，家长要擅长应用这种办法协助孩子学习如何控制时间。
国庆假期孩子"拖延症"愈加严重，家长不用过于担忧和懊恼，首先理解孩子这种懒散状态的缘由，然后针对本人孩子的状况剖析孩子"拖延症"的水平，依照上面提到的"四步走"的办法，和孩子一同，协助他们摆脱懒散拖延的恶习，了解、宽容、引导他们！
