作者 | 萧楼老师
来源 | 萧楼聊天心理(ID:xiaolouxinli)
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妈妈对一个人意味着什么?
许多人不知道我不记得他们三岁前发生了什么
所以在我三岁之前
Isn 这对一个人来说不重要吗?
当然不是,
因为在一个人三岁之前，
已经形成了关于“自我”的概念。
三岁前的经历，
对一个人有深远的影响，
这些经历深深地沉淀在一个人身上的内在自我，
它甚至可以驱使人们 的感觉和行为的影响。
如果一个人 他的自我在童年早期就受到了伤害，
这个人可能一辈子都有感情问题。
和一个人 三岁前的经历，
和母亲关系密切。
婴儿生来就有一套情感机制
但是婴儿不会无法控制自己的情绪，
他们需要依靠他们的照顾者(大多数情况下，是母亲)
教他们如何管理这些情绪。
新生婴儿与“自我”的感知。
至少在生命的前六个月，
婴儿觉得他和他的母亲是一体的，
他们可以 他们不能准确地感觉到自己和母亲之间的界限。
所以母亲 她的情绪很容易影响她的孩子。
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在安全连接关系中，
母亲会在情感上顺从孩子。
当婴儿哭的时候，
母亲几乎无法思考“应该怎么做”,
她只是感觉到
一种无意识的、情绪上的冲动
想安抚自己的孩子。
直觉会告诉她,
孩子饿了，尿了出来，
或者是困了。
母亲和孩子之间的交流，
不是通过语言,
而是通过肢体、表情、声音、触觉等感官。
这种交流不仅发生在婴儿和母亲的头脑中，
两个身体都会这样。
孩子是通过情绪
把自己内心的节奏传达给妈妈。
当两个人的地位相当时，
会有一种感同身受的感觉，
It 这是一种联系的感觉，
一种“有人能和我产生共鸣”的感觉。
在一个人开始的时候的生活，
他的心情就像混沌的海洋，
通过与我母亲的互动，
孩子反复提到妈妈是怎么帮他管理情绪的
不知不觉学会了母亲 的情绪管理方法。
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当孩子哭的时候，
母亲可能无数次试图安慰他，
直到有一天,
孩子可以自己不哭了，
到那时，他已经成功地把“母亲的安抚”
内化为自己的能力。
当婴儿把他们母亲的形象
内化到自己身上后，
即便独处,
也能感受到爱和安全感。
当孩子意识到他能感受到自己的情绪
并且可以调整它，
而不是尖叫着
当你让别人帮你调整时，
他和母亲有界限。
他会意识到自己不是母亲的附属品。
当一个婴儿开始能够
管理”当你 你心情不好，
他的“自我”就渐渐开始形成。
但是母亲不仅仅是管理她们的孩子的情绪“模范”
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婴儿出生后的第一年，
母亲和孩子之间的互动
塑造大脑更高级的管理区域。
人的大脑会在出生两年后迅速发育
在此期间，大脑神经元会繁殖，
并形成自己特定的基础设施，
这些结构是儿童的基础未来的能力。
孩子和母亲之间的互动、交流,
情感的连接,
它也塑造了儿童大脑的神经连接。
如果妈妈能 不要回应
或者不回应孩子 的情感，
又会发生什么?
孩子会学到，不舒服的时候没有人会来安慰
恐惧的感觉会蔓延，
他会觉得这个世界很可怕。
在自我形成之初，
这对他影响很大，
没人教他如何控制自己的情绪，
如果他不能“像妈妈一样”管理情绪,
他会觉得痛苦,
这是发育创伤的根源。
患有抑郁症的母亲
可能很难读懂别人的面部表情，
尤其是婴儿 的面部表情和肢体语言，
他们会忽略孩子的欲望。
如果母亲是一个情绪化的人，
很焦虑,
或者很冷漠,
或者有时候对孩子好，有时候忽略孩子的感受，
孩子们会发现未来非常不可预测，
也不安全。
在一个孩子的开始 一个母亲的生活
与孩子的情感互动，
为孩子之后的情绪管理提供了基础。
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静态面孔实验告诉了我们什么?
心理学上有一个非常著名的实验
静止脸实验。
研究人员让母亲先和她的孩子互动。
孩子很开心，反应积极。
然后母亲换上了一张毫无表情的脸
不管孩子做什么，
母亲一直没有表兄弟姐妹。
这个孩子在这个实验中表现如何?
1、实验开始时，母子互动正常，孩子很开心。
2、静态脸实验开始了，母亲面无表情。孩子发现事情不对劲，开始想办法吸引他的母亲 的关注。
3、孩子继续试图让妈妈和他互动，但妈妈依然面无表情。
4、最后，孩子开始崩溃，哭了起来。
当我看着这个实验进行时，
几乎拿着一个 的呼吸。
直到母亲终于开始回应孩子，
我才松了口气。
但是对于孩子来说，
他不仅松了一口气，
在他母亲不在的时候don不要理他，
他的心跳加速,
体内的压力荷尔蒙会增加，
如果持续下去,
他大脑关键部位的细胞可能会死亡。
婴儿会继续努力吸引他们的父母一开始注意。
他们会不断重复这个过程，
如果你失败了，你就会离开
感到悲伤,
无可奈何,
然后他们会重新开始。
一次又一次地尝试，
失败，失败，再试一次。
经常被忽视甚至虐待的儿童，
他们将开始形成自我安慰的行为
比如啃指甲,
抓自己,
那就无视父母。
但是有些宝宝可能会变得特别抑郁
他们可以一点也不安慰自己。
孤儿院里的一些婴儿，
虽然人们注意吃和穿，
但是没人和他们说话、玩耍,
没有人安慰他们，
这些孩子发育特别慢，
甚至可能死忘。
不过好消息是,
成长过程中忽视甚至滥用环境的孩子，
如果你能进入一个充满爱和支持的环境，
他们的精神状态和情绪发展会有所改善。
作者简介:萧楼教师，擅长儿童 发展心理学、婚姻和家庭治疗领域。个人微信官方账号:建筑谈心理学(ID:小楼新立)分享婚姻家庭中的心理学知识、在儿童和青少年中的应用s发展，同《自我觉醒,给孩子最好的原生家庭》。
