帮孩子寻觅内在驱动力,遵照5个准绳

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宾夕法尼亚大学心理学教授Angela Duckworth, 曾在TED论坛发表了关于Grit(坚毅)的演讲,这个视频随即风行全球。在美国TED网站上,这条视频的点击率已超越1100万(文末有完好视频)。

她以为:孩子的教养过程中,若不断依赖于外部评价或物质奖赏来产生生长动力,其实质和锻炼马戏团的小猴子并无差别。培育孩子坚毅的质量,建造其内驱力,一定要关注孩子的“内心”动作,而非仅仅是表象动作。

Grit 是指对长期目的的耐久热情与坚持。依据 Angela 的研讨,Grit 是决议一个人的胜利的最关键要素,比 IQ、考试成果、家庭收入或者社交才能等其他要素的影响都更大。但 Angela 在那时的演讲中也坦承:“至于如何培育孩子的 Grit,我还不晓得。”

三年后,Angela 终于对这个问题做了系统的答复。她出版了本人的第一本书《坚毅:释放激情与坚持的力气》)

这本书一问世,就疾速成为亚马逊教育类排名第一的畅销书。在美国亚马逊的网站上,这本书的评论有700多条——这是我在亚马逊见过的评论最多的教育类新书。

原以为本人对Grit的概念很熟知了,但读完Angela自己的书之后,才有了一种正本清源的觉得。她经过明晰完好的逻辑框架,配以大量的人物访谈、科学评测、文献援用通知我们:培育坚毅力,要遵照五个准绳。

准绳一:坚毅不只是坚持

很多人看过Angela的演讲视频后会说:“Grit就是坚持努力不放弃呗。”其实,这只说对了一半。Grit 的含义中,不止包含持之以恒的努力,同样重要的是驱动努力的热情。

简单来说:Grit=热情+坚持

为什么热情如此重要呢?假如说,坚持是一种状态,那么热情就是驱动坚持的燃料。没有热情的坚持,还不如不坚持。

我有个朋友,她小时分被父亲强迫练钢琴数年,不断考到七级。从那之后,她就很少再去碰钢琴了。

她成年后,喜欢上了打羽毛球。没有人强迫她,她却不时精进,拿了很多业余大奖。打球越久,对羽毛球的喜欢越强,锻炼也成为她生活的一局部。

同一个人身上的两次“坚持”,正好对坚毅做了最好的诠释。只要带着热情的,自我驱动的坚持,才是真正的坚毅,才干真的走向杰出和幸福。

那么有了热情的“燃料”,就能够不断坚持了吗?书中提到一个例子。有一个年轻的创业者,对Angela说本人“很坚毅”。在过去的一年里,他为本人的创业项目筹集资金,花了大量时间精神,以至还熬了几个彻夜。

但是他也坦承:“我可能不会在几年里做同一件事。” Angela 说这还不算够坚毅。很多初看起来很有出路的事业没有开展下去,很多悲观的商业方案最终都扔进了渣滓桶里,都是由于坚持得不够久。对坚持这件事来说,更重要的不是短期的强度,而是长期的耐力。

所以,成就杰出需求热情与坚持,二者缺一不可。Angela 的书里有一句话,是对坚毅的最好诠释:“做你所爱的事,并持续地去爱。”

准绳二:爱与坚持,互相促进

我不止一次地听到有朋友黯然地对我说:“我不晓得本人喜欢什么。”我也见过不少年轻人,在不停地寻觅本人的“真爱”,却最终迷失在寻觅中。

Angela 说,虽然世界上没有任何一份工作,其中的一切都是你喜欢的,但是研讨发现,工作与个人兴味的匹配度越高,我们就越能发自内心肠努力,并取得幸福感。

置信很多人和我一样,本来以为“真爱”的觉得,是寻寻觅觅之后的一霎时:“哇!我找到了!” Angela 起初也是这么想。但是,走访了众多酷爱事业的胜利人士之后,Angela 才发现,绝大多数人都是对某件事坚持了一段时间、深化地投入之后,热情和兴味才会越来越激烈。凡事浅尝辄止,四处“种草”,“真爱”是不会发作的。

换句话说,爱与坚持,是互相促进的。越坚持,越酷爱。没有最初的喜欢,也不会有之后的坚持。但没有持续的投入,就不会有更深的酷爱。

关于曾经尝试了很多却依然迷失的人来说,需求的不是继续寻觅,而是在一件事上持续投入和坚持。或许你投入之后就会发现,你所酷爱的不在“远方”,就在你的眼前。

准绳三:寻觅和“试错”,仍然重要

有一件感兴味的事,并不断坚持下去,就会越来越喜欢,成为“真爱”吗?那可不一定。Angela 通知我们,寻觅和“试错”的阶段,也有极端重要的价值。

书中援用了体育心理学家的研讨:儿童和青少年时期,在专攻一项运动之前尝试过不同运动的运发动,开展会更好。由于早期的普遍尝试,能协助运发动肯定哪项运动更合适本人。跳过这个“尝试”阶段的人,固然早期的竞争优势明显,但后期倦怠的可能性会更大。

就像结婚前常常要谈几段恋爱一样,探究和尝试的过程,能协助我们发现,什么是更合适本人的。Angela 自己,也是阅历了教育公益项目开创人、生物学研讨生、管理咨询、数学教师等很多角色后,最终才找到最合适本人的定位——效劳于教育的心理学家。Angela读心理学博士的时分,曾经30多岁了,属于“半路出家”,此前也并没有太多心理学背景。

但是,她阅历了近十年的寻觅和尝试后,曾经对本人的兴味和目的相当笃定。所以,她坚毅地投入到她的研讨中,对 Grit 这个课题充溢热忱地研讨了十年。试想,假如没有她之前的相关阅历,她也不太可能对 Grit 有如此耐久而坚决的热情。

关于早期培育兴味阶段的青少年来说,普遍尝试愈加重要。孩子们不关怀将来的胜利,更关怀当下的快乐。因而,秉持坚毅作风的 Angela,却呼吁天下父母:游戏先于努力;而且,鼓舞至关重要。特别在刚开端做一件事的时分,孩子们更需求鼓舞和自在,才干弄分明本人真正的兴味是什么。

研讨发现,专横的父母和教师,会削减孩子们的热情。充溢热情并积极鼓舞的导师,对开展孩子的兴味起到很大作用。

准绳四:坚持之道,刻意练习

所以,父母之道,在于均衡。一方面要鼓舞孩子们在感兴味的事情上,坚持投入一段时间的努力,然后再谈“喜不喜欢”。另一方面,也要给孩子们自在,让他们普遍的尝试,才干找到孩子们愿意为之长期努力的方向。

Angela 家里有一条家规:“难事准绳”。孩子们能够本人选择感兴味的“难事”,但要承诺坚持一段时间。在这个时间段内,不能放弃,之后能够选择退出或继续。

她的大女儿在多年里,先后尝试了芭蕾舞、体操、田径、手工及钢琴之后,最终在中提琴上坚持了下来,而且兴味不断在增加。这个统筹了坚持和兴味的“难事准绳”,家长们无妨一试。

关于热情有余,坚持缺乏的我来说,努力坚持练习,是最应战的局部。置信和我有相同感遭到人,不在少数。但是,爱迪生说过,天才是1%的灵感,加99%的汗水。Angela 也在书中列出了这样的公式:

天赋×努力=技艺

技艺×努力=成就

可见,通向成就的道路上,成倍的努力坚持是绕不过去的。那么如何坚持呢?很多人都晓得“一万小时定律“,即在一件事上投入的时间到达1万小时(或10年)就会成为这件事的专家。

事实证明,1万小时定律不一定行得通。比方,坊间有些厨艺达人,并没有真的做过1万小时的饭菜,却厨艺精深。但是,更多普通人做饭远远超越了1万小时,但并没有成为名厨。所以,关于坚持这件事来说,投入足够的时间固然重要,更重要的是练习的方式。

Angela 征引心理学家 Ericsson 的研讨,通知我们要想走向杰出,需求“刻意练习”。首先,要专注于整体表现中的一个十分小的方面,设立一个改良目的。然后全神贯注地投入努力。最后,积极寻求外界的反应,并不时停止持续改良,直抵达到目的。

值得留意的是,高手们丝毫不会被负面反应打击,反而会主动寻求负面反应,并努力改善和提升本人。这样的心态,我们普通人同样是能够学习和培育出来的。

刻意练习是件苦差事,但并不是没有报答的。首先,经过刻意练习完成技艺的提升,会带来成就感,并进一步提升我们的兴味和热情。而且,随着刻意练习的增加,一种神奇的“心流(Flow)体验”也会不时地造访。

心流呈现在面临高程度的应战而且本人以为能“应对自若”的状况下。很多音乐家、画家、运发动都体验过这样的感受:“似乎本人不存在,无需考虑,只是行动。时间一晃而过,一切都那么美妙。”

Angela 还通知我们,坚持刻意练习的不二“法宝”,就是培育习气。大量研讨发现,当你养成每天固定时间和地点练习的习气时,自然就会坚持下去。有一位作家,记载了161位艺术家、科学家和其它创作者的普通一天,发现他们的共同特性就是,每天习气于用数小时停止刻意练习。

理解了心流的美妙体验,和培育习气的“法宝”,下面需求做的就是付诸行动。无论是多么美妙的理想,优秀的创意,或喜欢的事业,完成的必经之路都是:坚持练习!

准绳五:关键是如何面对失败

Angela 在她的 TED 演讲里曾经提到,坚毅和生长型心态有很大关系。

什么是生长型心态呢?它很大水平上,取决于我们面对失败的态度。面对应战和失败,具有生长型心态的人,会以为本人能够做的更好。相反,具有固定型心态的人,会将这些解读为“我不行”的证据,以为本人不够好。

亨利·福特说:“不论你以为你能或不能,你总是对的。” 可见,生长型心态和固定型心态的人很大的区别在于,他们在内心深处能否置信,本人真的能够变的更好。

那么,两种不同的心态是如何构成的呢?生长型心态的研讨者 Carol Dweck 教授以为,一个人的心态取决于他个人的成败阅历以及他四周的人反响。

研讨发现,当孩子获得好成果时,被赞扬“聪明”而不是“努力”的孩子,会更容易具有固定型心态。由于他们置信,本人的表现只和先天的“不可改动”的要素相关。即便很多父母和教师曾经学会了夸孩子“努力”,但是我们内心对“聪明”的偏爱,也会从身体言语、面部表情、行为流露并传送给孩子。

其实,我们大多数人都是倾向于具有固定型心态的,包括 Angela 和 Carol 也是如此。不过 Angela 强调,每个人内心的悲观主义者旁边都住着一位生长心态的悲观主义者。

所以,只需置信改动真的能够发作,每个人都能够培育出“生长心态”。关于家长来说,与其希望用学来的“生长型话术”去教出一个“生长型”孩子,不如先从本人开端,做一个有生长型心态的人。

知春寒
编辑:知春寒