自信，关于孩子的生长非常重要。
有自信，孩子才勇于表现本人，勇于让其别人看到本人的闪光点……
您的孩子能否能积极地参与各种活动，主动地与人交往，大胆地尝试新事物呢？
假如答案能否定的，那么做家长的要惹起注重了。
由于自信是孩子生长过程中的肉体中心，是促使孩子充溢自信心去面对艰难的动力。
那么，如何培育孩子的自信呢？让我们来看看这篇文章是怎样说的吧！
01
父母无条件的爱使孩子自信
心理学家以为，孩子的自信，对本人作为一个人的价值的肯定，从基本上讲是来自父母无条件的爱。什么是无条件的爱？当孩子来到这个世界上，你会对孩子说：宝宝，无论你以后是安康还是病弱、聪明还是愚笨、听话还是捣蛋、漂亮还是丑陋、学习成果好还是差，爸爸妈妈都会永远爱你，哺育你直至你成为独立自主的人。
这就是无条件的爱。仅仅由于你是我的孩子，所以我爱你，和你是个什么样的孩子无关。有父母的爱在后面支撑，孩子在外面不论遇到了什么，都无所畏惧：“我爸妈爱我，肯定我。”他心里十分踏实，晓得本人具有取之不尽的力气，能够面对整个世界。
能做到无条件爱孩子的父母，他们自身也都是自信的人，对本人持肯定的态度，所以不会把本人没有完成的理想强加到孩子身上，或者把本人没有做到的事情逼着孩子去代为完成。
孩子心中最盼望得到的东西，就是父母的爱、无条件的爱。由于他是父母的宝贝，不是由于他是什么“钢琴神童”或是“数学天才”，或者他得到过什么奖。假如父母的爱是有条件的：你学习好了爸妈才会称心，你奥数竞赛得奖了爸妈才快乐，孩子心里会疑心本人，对本人失去自信心，并学着戴上势利的眼镜去面对爱与关心。
02
尊重使孩子自信
自信，来自自尊，一个人首先自尊，然后才会自信。自尊最初是来自外界对他的尊重。要想孩子自信，首先父母和社会都要尊重他。
美国学校不断强调“鼓舞教育”“尊重教育”，就是希望学生们树立起正面的自我认识，不因和其别人的优点比拟而自卑，认识到每个人都是共同的个体，都具有本人的闪光点。或许他学数学不开窍，但是别人缘好，有指导才干；或许他作文不行，但是他画画好，有艺术细胞；或许他不善表达，但是他体育好。教师和家长要协助孩子找到他的优点，并发明时机让他的长项得以发挥，从而确立他的自信。
一位朋友从小到大都是学习尖子，考上了北大生物系，后来在普林斯顿大学拿到分子生物学博士。毕业后在赫赫有名的大制药公司里工作。在公司里她常常感到窝火，由于那些美国同事技术学问都远不如她，却个个自我觉得极好，张口就是：“我对这个问题的了解是最深入的……”“我使这个课题有了打破性的停顿……”
而她，却总是在找本人的缺乏，开会时历来没有勇气说出本人做得多么好，实践上她比一切的人奉献都大。她觉得和美国人相比，本人在实力上最强，欠缺的就是一份自自信心，由于这个她在公司里失去了很多时机。
等到她本人的孩子上学了，她参与了学校的活动后，慨叹万千地说，美国父母和教师对孩子多尊重啊，孩子班上有个脑子明显有缺点的孩子，教师都是不断在鼓舞，十道题做对了一道，教师马上让他到前面将那一道题算给大家看，大家一同鼓掌鼓舞他继续努力，没有分毫的挖苦讽刺。这种环境中长大的孩子能没有自信吗？
哪里像我们小时分，考试没考好，父母说骂就骂，违背了纪律，教师叫你站在教室前面承受大家批判，哪里有一点威严可言？她说：“像我这种全校第一的尖子生都被打击得自信全无，别说那些差生了，难怪那么多学习不好的同窗都要破罐子破摔了。”
03
赞扬使孩子自信
每一个人在心理上都有取得肯定与赞扬的需求，假如一个孩子感到本人是被他人赏识的，本人对他人来说是重要的、有意义的，那么他就会自但是然地产生愉悦的、自我肯定的觉得。
孩子心智发育尚不成熟，常常依据他人对本人的评价，特别是父母和教师的评价来给本人定位。假如他经常被褒扬，他的心里就充溢了骄傲和自信，觉得本人很优秀很特别。相反，假如孩子平常听到的都是怒斥、挑剔、指摘以至讽刺，一个小小的过错就被家长抓住不放没完没了地停止批判，他就会觉得本人很失败，什么都做不好，他就会否认本人的才能，产生自卑心理，进而失去对学习和生活的热情。
我女儿上二年级时，有一次，她所在的班级和另外一个班级协作排演一台节目给家长们做汇报演出。那天，在学校的大会议室，两个班的学生家长们都拿着相机摄像机，一排排地坐好。孩子们轮番上台唱歌跳舞、朗读、演小话剧。我留意到，诗朗读是大家轮番念的，每个同窗的演出时机根本相同，都有三四次独立扮演的时机。才能强的孩子会把台词记下来，背着讲，而有些孩子则手拿台词照着念，一切人的扮演都得到了家长们最热烈的掌声。
小学的运动会是每一个孩子都要参与竞赛的，篮球足球棒球等运动队还有管乐队弦乐队，谁想参与谁就报名，不是依据个人程度甄选的。无论是扮演还是竞赛，观众们都是掌声雷动给予孩子们鼓舞。
从上一年级开端，班干部就是大家轮番当，上讲台演讲，人人都有资历，怎样讲都行。有的小孩讲话没个章法，磕磕巴巴的，前言不搭后语，教师会褒扬他的观念特别，勇气可嘉。
教师总是想方设法地挑出孩子的优点、亮点，停止褒扬，而疏忽孩子缺乏的中央。一朝一夕，孩子好的中央就会变得越来越好，优点会越来越长。孩子由于本人的优点而得到自信。
04
信任使孩子自信
做父母的常常会有意无意承认孩子的觉得，说出不信任孩子的话语。比方孩子说太热了，不想穿外衣，我们会呵斥孩子：热什么热？妈妈一点都不热。孩子想帮助端盘子，妈妈马上说：“你端不稳的，看把盘子给打了。”假如孩子埋怨功课难，我们会说：“怎样他人会做就你不会？你一定是上课没有好好听讲。”孩子要尝试一件新事物，有的父母会说：“得了吧，你那两下子我还不晓得，别丢人现眼了。”
以至孩子成人了要找对象，父母照旧不放心孩子的目光。孩子在父母眼里永远都是“嘴上没毛办事不牢”的人，连父母都不置信孩子的判别才能，他的自信从何而来？父母在孩子小时分一再否认孩子的想法做法，就把孩子的自自信心和独立性一点一点地扼杀掉了。
所以，作为父母，要信任孩子的觉得和判别。假如孩子说热不肯穿外衣，那么摸摸孩子的小手是不是很热。能够替他拿着外衣，等到他需求的时分再给他穿上。他觉得课程太难，和他一同剖析难在什么中央，找到症结，帮孩子解开。他想尝试任何事情，都给他时机让他去试，给他充沛的信任和学习的时机。
自信，一个人真正内在的自信，是从小培育出来的，而培育的最重要的方式就是父母以身作则，本人先对本人的小孩有足够的自信心：不论孩子能否得过奖，不论孩子的考试成果如何，不论孩子学的是哪个专业、上的是哪个大学，以至不论他上没上大学，只需孩子有良好的品德涵养，晓得本人如今在做什么，未来要干什么，并且踏踏实实地追随着本人的理想，那么，他就会在将来的世界里开发出属于本人的一片天空。
真正自信的人，不靠学历、工作成就、金钱、外貌这些外在的价值支撑，他本人认定本人的价值，内心的平和正是来自于此。
摘自《用尊重成就孩子的终身》,文/蔡真妮
知春寒