一切孩子在他们生长的某个阶段都会阅历一些问题,诸如恐惧、坏习气,或者一些学习障碍。通常状况下,孩子的这些问题都会随着他们的生长而自动消逝,而有些问题却会持续相当长的时间,这个时分,在国外家长们就会开端四处寻觅协助,特别是找心理咨询师,在国内,家长们就开端试各种办法,严厉责备、惩罚、戴手套等等,好多孩子在威压下也有改善,当然还有十分什么厌恶疗法,也是比拟常见的!
焦点处理心理学提供了一个新的方式,《儿童技艺教养法》大家能够试一下,这是我本人指导的一个,没有收费,由于家长经过微信指导后,就在家里小试,竟然十分管用,当然她给我的原话是:“这个方法挺不错的,至少在我女儿身上很奏效,她比拟天真烂漫,喜欢这种办法。”
这个状况大致是这样的,幼儿园教师发现有几个孩子吃手指,这个妈妈在群里说,她有时还发现她女儿吃脚趾头,我就加了她的微信,指导她,将十五个步骤给她讲了,并给她讲了我做个几年的幼儿教育,学习心理学十几年等,并发了一个案例给她分享,详细如下:
(7岁的丹吃手指甲,教练指导)
1.把问题转化为要学习的技艺
教练问丹,若要中止咬指甲,有没有想过需求学习一个什么技艺呢?教练和丹一同得出了一个结论,丹需求学习“好好照顾本人的指甲”。
2.选择魔法宝贝
当教练问丹,他能否需求一个魔法宝贝的时分,丹的眼睛一下子就亮了起来。他说,他想要一个小动物做他的魔法宝贝。思索了几个选择,他决议用变色龙做本人的魔法宝贝,这是他最喜欢的儿童绘本里面的一个卡通角色。丹于是拿起笔,画了一个变色龙。他一边画画,一边给技艺想好了名字“佛里克斑点(Flick-fleck)”,这是绘本书里那只变色龙的名字。
3.约请支持者
丹选择妈妈、爸爸、外公外婆和他的两个哥哥做他的支持者。他给他的支持者写了一封信,上面写道:“敬爱的支持者,你们可以协助我学习好好照顾本人的这个技艺吗?假如你有时分看到我遗忘了技艺,就能够跟我说"flick-fleck”。假如我控制了这个技艺,欢送你们来参与我的庆贺会。”当天晚上,丹拿着本人画的变色龙,给他的爸爸妈妈和两个哥哥看,还把本人写的信递给他们,约请他们做字本人的支持者。家里人都被丹学习技艺的这个做法所感动,每个人都决议要学习一个技艺,找到本人的魔法宝贝来支持本人学习技艺。
4.庆贺筹划
丹早就想好了要怎样庆贺了。当教练问到学会了要怎样庆贺的时分,他说,他想在家里组织一个庆贺会,把他的叔叔婶婶都请来。他想要大家一同拷蛋糕,吃蛋糕,还要一同下棋打牌,然后一同进来踢足球。
5.自信心树立
在第二次的见面上,丹自豪地通知教练,他曾经胜利地长出了4个指甲了,都用指甲剪剪得整划一齐的了。他还说,他家里一切的支持者都在他的儿童技艺教养法练习册上给他写了鼓舞的话了。教练问丹,为什么他本人有自信心学会这个技艺,丹答复说,他置信本人可以做到,由于他十分聪明,还有很好的想象力。
6.练习技艺
下一步就是跟丹聊一聊如何练习这个技艺了。丹本人说,对他来说最难忍住咬指甲的时分就是在有点慌张的时辰,比方需求在给定的时间完成一些数学作业的时分。得知这一点,大家一同设计了一些练习,让丹在给定的时间去完成某件事但是不能咬指甲。丹完成得很好,大家还把他的表现拍摄了下来。
每个人都能在视频里看到丹是怎样努力地克制内心的愿望。有好几次,他的手都放到了嘴边,最后都没有咬。他的教练和在现场的妈妈,看到他的表现都立即称誉他。
丹于是想到了一个好主见,他说,他能够继续在家里做这样的练习,--在给定的时间里,做家庭作业。他说,他能够把他的魔法宝贝变色龙的画贴到墙上,在家里的时分,用“每过一会儿看一眼变色龙”的办法来提示本人。他还能够画一个小的变色龙的画,放到铅笔盒里带到学校里,上课的时分能够把这个画放到他的桌子上去提示本人这个佛里克斑点(Flick-fleck)技艺。
7.案例跟踪
教练协助丹制造了一张技艺学习的海报。海报的中间是一个百宝箱。等到丹再次来见教练的时分,他曾经胜利地长出10个指甲了。妈妈替丹剪下了一切的指甲,他把剪下的指甲粘到了海报中间的百宝箱里面。
当丹第三次剪掉本人指甲的时分,他们召开了庆贺会。庆贺会一完毕,丹就表示想学习另外一个新技艺。丹有一个用手指头卷头发的坏习气,这个习气让他掉了很多的头发,有个中央以至都被拽秃了。他想用儿童技艺教养法克制本人一切的坏缺点。
备注:《儿童技艺教养法》由芬兰焦点处理巨匠肉体科医生本.富尔曼先生发明,是基于焦点处理理念充溢乐趣的儿童问题的处理之道,并曾经开展出基于青少年、成年人及企业团队的教练计划,简单有效,欢送大家上百度学习!每年5月11月,本.富尔曼先生会在北京展开儿童技艺教养法及教练工作坊,亲身授课!
为了感恩本.富尔曼为中国的付出,我也将免费做网络解说,尽量将本人所晓得的引见给大家,欢送3-20岁家长朋友们联络我,一同生长为孩子们的教练,做孩子生长路上的神助攻!
知春寒