01
有些家长的教育方式依然是奉行棍棒底下出孝子。但是有越来越多的案例向我们证明了,过于苛刻的严加管束,实践上是消灭了孩子。
北大弑-母案惊动一时,曾经在各种媒体刷屏。吴谢宇杀-死了本人的母亲并用活性炭和塑料膜把母亲抱起来。然后用母亲的手机向亲属们发短信宣称陪本人去国外留学并从亲属处借得了144万元钱。
时隔半年后,他给舅舅发短信,让舅舅到火车站来接他们,就都没有接到,所以报案,警察找到了他妈妈的宿舍,才发现了这一案件。从这天以后,他开端了流亡的生活。
可能一切人都会想这一切终究是为什么?他这么做是为什么?在一切人的印象当中,她是一个圆满的孩子。
他的母亲是一个有些激进,呆板,准绳性很强的人,而吴谢宇身上从小就没有其他孩子应该有的孩子的爱玩的天性。是他从小就不爱玩儿就懂得学习吗?当然不是,是他从小就压制了本人的这一局部天性。
进入大学校园后他坚持每天都与母亲通话,无论这是母亲对他的需求,还是他对母亲的需求,显然这不是一个长大的孩子应该有的需求或者是不是一个家长应该看待一个长大的孩子的态度。
换位考虑一下,20几岁的我们,假如家长每天都事无巨细的给我们一些叮嘱我们会不会不耐烦的想要对抗呢?那假设这些不只是叮嘱,还会有一些希望,以至是命令的时分,我们会怎样办呢?
不想让他伤心,我们就需求压制。不想让本人压制,他就一定会伤心。可能很多人都会选择让本人压制。
02
没有由于压制就能够消逝了的的愿望,压制的越激烈迸发的就越可怕。
药家鑫案,曾经惊动一时,2010年10月,西安音乐学院学生药家鑫将张妙撞倒并连刺数刀致受害人死亡的事情引发言论热议;10月23日,药家鑫在父母的陪同下到公安机关投案。2011年4月,西安市中级人民法院对此案作出一审讯决,以成心杀-人罪判处药家鑫死刑,剥夺政治权益终身,并赔偿被害人家人经济损失费;药家鑫随后提起上诉。2011年5月,二审讯决宣布维持原判;2011年6月7日,药家鑫被依法执行注射死刑。
这一事情让无数人唏嘘,首先读得起音乐学院的家庭条件普通都不错,由于学习音乐是需求一定财力的。其次,他撞倒一个人是什么?让他能够向对方施暴,并且以迸发式的极端残忍的方式置对方于死地。
在药家鑫的生长阅历当中,为了让他多练琴,他的父母会拿鞭子抽他,并且会把他关在公开室里,除了吃饭的时间能够上楼,其他的时间都要在公开室里练琴。他曾经不止一次的想过要自-杀。
我们能够把本人带进这种状态当中去感受一下。这种生活状态与坐牢有什么区别?砍掉一个孩子心中一切的美妙、快乐、愿望,逼迫孩子来做一件事情的时分,这件事情就成了恶魔。
即使是不敢对这件事情有所对抗,但是这个恶魔会在心里一天一天的壮大。一旦有一个控制不住或者是有一个他能够仗势欺人的时分这个恶魔就会无限的被放大。
用皮鞭去抽打孩子或者是用暴力使孩子屈从,对一个人灵魂的扼杀是什么样的?一方面打掉了一个人的自尊,打掉了一个人的快乐,打掉了一个人心里的暖和,也打掉了一个人对这个世界的爱的感受。另一方面也打掉了一个人对世界的爱,对他人的暖和。
在这些的作用下一个人的综合状态是扭曲的。用药家鑫的话说他杀-死被害人是由于怕她找本人的费事。我们能够看到他第一时间大脑反响出来的是什么?是自保。遇到事情之后,第一时间反响出来的是维护本人。由于这是在他生长阅历当中经常要做的事情。
比方说在应对父母的时分,在父母逼他做一些本人不想做的事情的时分。一个人最常用的思想方式是什么?就会构成这样一个自动化的反响形式。
由于他没有从父母那里觉得到关爱,关心,暖和,支持,所以当有事情发作的时分,他不会用爱这种觉得,以至是道理这种认知来看待一件事情。
由于他本身没有感受过暖和,所以别人是冷漠的。由于他没有感受过支持,所以他要做的第一件事情是自保。自保是他最大的前提,这个前提是不激怒父母,不让父母再对他停止惩罚,以至是轻视。所以最终酿成了这样的悲剧。
03
这个悲剧的结果不是偶尔,它是必然,只是早一天或者晚一天而已。所以才教育和培育孩子的过程当中人格的完善是最重要的。无数的案例明晰地向我们证明,一个孩子无论有多成才,无论在某一方面,他有多有才能,他的人格不能健全,最终都会形成伤害。
严厉的管束方式是什么呢?严厉的管束方式是成人在用本人的思想方式来规划、固定、强迫孩子的行为。而在这个过程当中砍去了孩子一切的天性。
一个人天性的恰当满足是他存在的价值感。假设一切的价值感都被砍去,被压制或者是缺失,个领会变得麻木、冷漠、暴躁、内敛、残忍、阴霾等等一系列的反向人格特征的呈现。
所以培育孩子的过程当中,最重要的方式是培育他们的兴味。假设一个孩子这方面真的无法培育其他的兴味,那么让他以本人的方式快乐的生活和存在远远好过逼出一个有人格缺陷的人。
