要想遇见更好的孩子,请先遇见更好的本人----题记
近期,一则3个月大的孩子在“趴睡锻炼”中死亡的音讯在网上引发关注。一位新手妈妈在一个所谓趴睡锻炼的付费指导机构,依照机构指导锻炼本人3个月大的孩子趴睡。就在她在微信群里咨询教师如何锻炼的时分,不幸发作了,她的孩子在哭了近2个小时后窒息死亡。
音讯一出,全网哗然。很多网友在心痛孩子的同时,纷繁鞭挞这家“趴睡”咨询机构赚钱没有底线,拿一些毫无根据的“计划”来误导家长,也有不少网友以为是这个新手妈妈的盲从和无知害死了这个不幸的孩子。
其实这样的案例早已不是个案。不少家长为了让孩子安康生长、不输在起跑线上,在各种机构、砖家的“指导”下,可谓无所不用其极。在我的一些咨询案例中,有每天逼8岁女儿跳绳3000下的妈妈,也有每天请求读小学三年级的孩子誊写古诗词20页的爸爸;以至有不少家长请求才读小学的孩子全文重复诵读《论语》《大学》等“国学”内容,还每天录音“打卡”;有不少家长给孩子层层增加“家庭作业”并每天守在孩子身边监视完成,全然不顾孩子能否承受、能否能接受,也不论实践效果如何、可能会对孩子形成怎样的心理伤害。这些问题的背后,反映的是家长在孩子教育方面的学问匮乏和过度焦虑。
而社会上很多针对小宝宝的早教机构、婴幼儿的安康教育咨询机构、课外托管或辅导机构,应用家长的焦虑心理,大肆鼓吹不能让孩子输在起跑线,鼓吹“前排曾经站起来了,我们可不能再坐着”,并创设种辅导孩子的所谓新形式、新大招、新教法、新概念及各种五花八门的锻炼营、增强班等(比方“趴睡形式”),让家长们愈加焦虑,觉得他人都在优生优育、遥遥抢先,只要本人还在手足无措、原地踏步,从而更想奋起直追。
在这样的跟风效应下,各种机构自然层出不穷,大肆贩卖家长们的焦虑和盲从,构成孩子们“上课累、下课更累”的奇葩景观。而家长们则在“我是为孩子好”“我是为了孩子不输在起跑线上”的自我抚慰下,心安理得地坚持着本人的“尽心尽责”。譬如本文提到的新手妈妈一样,明明孩子哭了两个小时,她都不敢去看一下孩子的情况、去改动一下规则,反而是咨询“指导教师”,生怕没有按“指导”去做影响了“效果”---但其实我们要去深思的是,我们这么努力坚持的做法到底有没有根据和效果,我们所做的一切,到底是为了缓解本人的焦虑,还是在真正协助孩子生长。
父母们都望子成龙、望女成凤,这是能够了解的。没有哪个父母不希望本人的孩子优秀,只需是能为孩子好的事情很多父母都会毫不犹疑地去做。不可置疑父母们的动身点是好的,但孩子的发育和生长是要遵照一定规律的,父母的教育引导可能决议孩子终身的状态和走向,所以一定要在尊重科学、遵照规则的根底上停止,不能盲从,不能冒进,更不能乱来。
孩子的开展不是齐步走
孩子的开展存在比拟大的个体差别,像大动作的开展有的可能差距半年左右,言语才能的开展也有前有后,学习才能更是良莠不齐,就像伸开十指,永远都是有长有短。家长在给孩子停止辅导或锻炼时,一定要控制一些必要的常识,并依据孩子的实践状况来停止规划和因材施教。不能完整盲从某些机构或盯着“他人的”孩子,也不能拘泥于常规的发育量表,不能全文照搬某些“教科书”。像这则新闻中的妈妈应该不是很理解孩子个体开展的差别性,普通3个月的宝宝能够抬头,但宝宝毕竟年龄小,其颈部肌肉的力气还不是很强,不能坚持长时间的抬头,假如累了就会把头趴在床上,家人没有及时关顾就可能惹起窒息。
孩子的生长需求按部就班
除了要尊重孩子的个体化差别之外,还要遵照按部就班准绳,思索孩子的身心特性和可承受度,不能自觉冒进或者稳扎稳打。就像新闻中的妈妈在宝宝3个月的时分锻炼翻身,自身是能够的,但要留意具备一定的前提,也就是宝宝必需具备一定才能才能够开端练习,比方能够趴着抬头1分钟以上、仰卧时能够用手够到本人的脚、趴着时能够用一只手或双手去够前面的玩具等。假如宝宝还不能做到这些,就要先锻炼宝宝抬头。孩子的运动开展是有一定的规律的,从抬头、翻身、独坐、匍匐、走路、跑跳,每一步都要锻炼得扎实,孩子的肌肉得到足够的锻炼,后面的运动开展才会越来越顺利。假如罔顾规律,稳扎稳打,刚会抬头就锻炼翻身,刚会爬就锻炼走路,反而不利于孩子身心开展。
孩子学习才能的培育同样要按部就班。一些家长孩子读学前班就请求孩子大量认字、标准写字(孩子手部肌肉发育不充沛时假如持续用力过度,可能招致手部畸形),孩子读一年级就让孩子“自学”三年级的教材,孩子读三年级就让孩子读四大名著,全然不顾孩子的生长特性和承受水平,自以为“没有输在起跑线上”。记得有一位小学生,数学考试从未超越30分,家长却让她参与各种奥数培训班、速算培训班;有一位家长本人喜欢围棋,让儿子从学前班就开端报读围棋兴味班,哪怕孩子怎样厌恶围棋也要去;有一位妈妈为读四年级的女儿周末报了七个课外兴味班,每天接送孩子还要列好接送时间布置表,“比上班还累”。这些拔苗滋长的做法看似让孩子“走在前面”,控制了某些技艺、进步了一些分数,但实践上,是以损伤孩子的身心安康、自主才能和学习兴味为代价的,很多厌学孩子正是家长高压下的产物。
安康快乐永远是最重要原则
安康包括身体安康和心理安康。咨询理论中,青少年自卑、抑郁、强迫、焦虑、厌学等问题近年来呈不时上升趋向,以至不少孩子呈现弃学、自残、自杀等行为。面对问题频出的孩子,很多家长表示,假如孩子能安康、快乐正常生活,宁愿不要孩子那么优秀。但常常悔之已晚。在父母长期的高压、速成教育中,孩子的自主才能和自自信心不时被损伤,与父母的关系恶化,对学习的兴味和自驱力持续耗费,以至由于父母长期的催促、打压和请求,呈现强迫、焦虑、抑郁等心理问题,可能要用一辈子的痛苦去买单。
“侥幸的孩子终身都在被童年疗愈,不幸的孩子终身都在疗愈童年。”培育优秀的孩子固然重要,但前提应该是孩子身心安康,心理质量开阔稳定,这才是孩子通往优秀的必要根底。假如为了多做几道题、多考一些分,而以损伤孩子的安康和快乐为代价,常常会得失相当,毕竟后者才是孩子终身中最重要的财富。
控制必要学问学会甄别信息
在这个信息爆炸的时期,各种新媒体、自媒体的开展催生了不少“专家”“巨匠”,各种公众号、头条也不时推送育儿资讯、带娃经历,而多数父母成为父母之前并未参与什么专业培训,属于边上岗边学习,学问的匮乏、应对经历的缺乏,形成了焦虑的滋生。有不少家长关注了大量育儿方面的公众号,参加各种妈妈群、辅导群,还每天签到、打卡、聊天,生怕错过了有用的育儿经历分享。遇到问题,就四处讯问,病急乱投医,以至照抄“他人”的形式,假如不奏效就愈加焦虑、手足无措。
但我们都晓得,并不是每天听“资深妈妈”的经历、读了几百篇育儿方面的文章、咨询了某些机构或者“砖家”,本人就变成了育儿达人了。父母是孩子最好和最重要的教师,本人的孩子与他人的孩子无论是生长才能还是生长进度上,都有着千差万别的不同。控制必要的育儿常识、学会甄别有效信息、理解孩子的身心开展特性、在理论中学习在学习中理论渐渐达成知行合一,才干真正协助孩子赢在起跑线上。假如要咨询专业人士,也不应满世界四处“咨询”、更不能听“邻居阿姨”的“经历”,而是要依据孩子的特性,选择匹配的心理专家或教育专家,最好停止一对一跟踪咨询。这样一方面不至于让孩子走弯路,错过最重要的学习生长机遇,一方面能够促进父母本身的生长,积聚有效的育儿经历,便于将来更好地辅导孩子。
做父母,是一场心胸与聪慧的远行。教育孩子的工作,从孕育孩子起就开端了。但这份工作不是一天两天,而是一个漫长的过程,是一个父母与孩子一同生长的过程。假如你时辰都在慌张和焦虑,那么这份本应幸福美妙的事情就会变得煎熬和痛苦。放松你的身心,遵照科学的办法,置信本人的学习才能,置信孩子本身的生长,你一定会遇见更好的本人,也遇见更好的孩子。
知春寒