首先跟大家分享这个故事:
一位研讨生导师分享的一个真实的故事
他说一个学生做研讨老出问题,是十分小儿科的问题。这个导师找他说话,问他为什么呈现这些问题,怎样办?这个学生是笔试第一进来的,他说:“教师,那我把我犯的错误重抄一百遍。”一个研讨生,用重抄一百遍的方式矫正他的错误。我们这些孩子基本没有长大,还在小学阶段。
看完这个故事你有何感受?
有人说目前我们教育的最大成就,似乎就是学生做试卷,有句盛行语:进步一分干掉千人。回想起本人的初中和高中,确实读书是件很辛劳的事情!周考,月考,题海战术,考试排名,家长签字,想想都觉得可怕......
聊教育这个话题有点大,但是人一辈子至少有两次面对这个问题,一个是本人从小被教育,一个是对下一代的教育。小时分的教育没方法改动,但是我觉得对我本人小孩的教育能够做点什么改动。
机缘巧合,07年底进入培训行业,努力于企业团队的体验式培训,成人培训,相对说教式的培训,体验式学习效果更好!所以有一句话讲的特别好,“没有人能被改动,除非本人愿意。“
真正的体验教育应该是辅佐本人,由本人来完成发明本人的学习过程。我们是由婴儿时就开端本人发明的一个无独有偶的,共同的本人,虽然我们需求借助环境,但发明的基本因由在于我们本人。
2012年我们家灿宝出生了,我当爸爸了,工作和生活都发作了变化,除了出差根本都是在家办公,大局部的时间在陪伴灿宝。慢慢发现体验教育除了用在成人培训,用在小孩子的教育上也同样适用。
我们很多爸爸妈妈错把学问灌输当早教,总是用“教”的办法惹起孩子的抵触心情。人们常说三岁以前是最重要的时期,这个时期不是让孩子学会几学问,而是心理生长最重要的时期。心理生长才是早教的重要内容,安康的心灵是终身幸福的源泉。
教育是协助一个孩子在将来的生活中更胜利地寻求本人的幸福,而教育不是为社会机器塑造一个适宜的螺丝钉。“将来30年,孩子所面临的世界会是什么样的呢?他们又需求什么样的教育?其实所谓的教育,就是把一个人的内心真正引导出来,协助他生长为本人的样子。”
假如你真的爱本人的孩子,那就一定不要想着去控制他的人生,更不要想着让他帮你完成你不曾完成的幻想。你得不时地学习,去懂孩子,去见证孩子的生长,做一个内心充盈而快乐的守望者.
幸福和快乐感一定要在童年阅历,阅历了,体验了,觉得了,就会对幸福和快乐有了认识,未来就会成为这样,这正是幸福快乐生长的内涵,幸福快乐也是要生长的!幸福是什么?幸福不只是天伦之乐,还包括爸爸妈妈和孩子共同的生长,共同追求一种理想的教育状态。幸福来自哪里?其实,幸福就在爸爸妈妈与孩子的轻松对话与温情陪伴里。
在这个买椟还珠的时期,我觉得我们扔掉了很多东西。我们像婴儿一样,只追求即刻的满足。当我们把一切时间和精神都放在挣钱上,没有给孩子最好的陪伴和爱,这时分孩子也一定会呈现问题。
我觉得我们无论是家长还是教师,都要去做值得学生和孩子尊重的人,我们要事必躬亲,做出典范。
我们要给他们世上最美妙的东西,不是分数,不是金钱,是爱,是聪慧,是发明和幸福,请许给他们一个美妙的人生!
作者:罗启林(来自豆瓣)
