为家长，你怎样对待孩子的幸福、幻想与胜利？
你能否在让孩子更有长进还是更幸福中，变得纠结？
你能否愿意让你的孩子做一个幸福的普通人呢？
作家毕淑敏是这样对待幸福和胜利的：
尊重孩子的幻想，让孩子终身幸福，就是最大的胜利！
01
胜利是为了什么？胜利之后又将如何？
人们关于胜利的了解越来越功利，以致于胜利的规范最终都能够简化成挣钱的几。这是社会出了问题，而这个问题再折射到子女教育和后代开展上来，就变得十分畸形了。
如今的孩子从幼儿园、小学、初中、高中到大学一路拼杀而上，在一个大的社会范围内阅历着残酷的竞争，仿佛只要最优秀的人才干被整个社会供认，才是胜利者，而绝大多数人都成为失败者，这样的评判规范是错误的。
胜利是为了什么，胜利之后又将如何？其实这个问题经不住几次追问，事实上，每个人尽己所能、把本人的能量发挥出来就是胜利。
在中国最重要的是把“胜利”二字破解掉，树立起这样一种观念：让孩子做本人感兴味的事情，不为外界的评价所搅扰，产生自给自足的幸福感。
02
并不是只要考第一才会更幸福
人活着总在追求幸福，那么自给自足的幸福感从何而来？有钱就是幸福吗？女孩儿一定要长得漂亮才干幸福吗？承受最好的教育就是幸福吗？
这些都是不能画等号的，但是人们一窝蜂地把这个问题简化成为“永远的第一”就是幸福，但世界上的“第一”是没有穷尽的，真正的幸福应该是有意义加上持久的快乐。由于快乐是一种停在表层、比拟短暂的人生体验，吃喝是快乐的，但还不同等于幸福，不同等于有意义。
怎样让孩子体验到幸福？
一定要让孩子在特别小的时分就有感知幸福的才能，突破世俗的规范，让孩子明白并不是不鹤立鸡群就没有资历享用幸福，并不是只要最优秀的人才干被社会认可，并不是只要比他人更好才会更幸福。
如今的网络和电视媒体不加辨别、一股脑儿地将各种成人的问题赤裸裸地展示在孩子面前了，以致于孩子对“幸福”产生了诸多困惑，十一二岁的孩子以至也会问“人活着是为什么”。
我觉得，相似问题不是孩子考虑得来的，而是现代媒体平面化地灌输给孩子的，他们的心智还缺乏以考虑这些问题，不管是正面的还是背面的。
这些问题的答案要孩子本人渐渐去寻觅，人生是一个过程，忍受和等候是它的必修课，撒下一粒种子，不懂得等候，是不会看到它开花结果的那一天的。
03
爱孩子，请给他更多可能性
中国的作文历来不是一个让人说真话的中央，它只是应试教育下的一个技术。
中国不乏对应试教育中技术化、程式化的东西控制得很好的学生，但是大学生开端找不到工作是一个转机的信号，它让人们逐步领悟到：一个人在社会上立足的基本是真实的身手，而真实的身手不是来源于技术，而是酷爱，一个人不酷爱本人所做的事情，又怎样能超越别人呢？
因而，父母要协助孩子找到本人真正的才干和兴味所在。真正爱本人的孩子、与孩子朝夕相处、察看他的一举一动，做到这一点并不是那么难，很多家长为此焦虑是由于他们封死了很多可能性、过于急功近利，当一个孩子说他想当救护车司机时，常常被家长断然否认了。
我觉得一些家长为孩子设计人生之路自身并没有错，但是孩子有权益选择其他道路，当孩子与父母的意见不统一时，应该尊重孩子的选择，不要让家庭环境恶化到无药可救的地步：你怕什么，孩子就来什么，孩子有时分会不惜自毁来控制父母，所以一定要尊重孩子。
有些精英阶级的想法十分奇妙，他们自身是高学历的受益者，有些人来自乡村，他们把本人的人生经历简化为“我之所以有今天就是由于我学习好”，因而他们极力为子女选择最优教育的过程，实践上就是藐视本人出身的过程，是本人人生经历的一种投射，孩子可能从小就在他们的控制下失去了幸福童年。
假如是我有一个这样的孩子，我会让他就近上学。之后尽可能地拿出一切的时间去玩，去看博物馆、去接触大自然，和一切的小朋友调和相处。
04
孩子的生命，自有他该有的轨迹
一天，我和儿子面对面坐着剥豆。当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子突然站起身，新拿一个瓷碗放在本人的面前，将瓷盆朝我面前推了推。
我问：“想竞赛？”
“对。”儿子眼入手剥，利索地答复。
“这不公平。我的盆里已有不少了，可你只要几粒。”我说着，随手抓一把豆想放到他碗里。
“不，”他按住我的手，“就这样，才干试出我的速度。”
一丝喜悦悄然涌上心头，我观赏儿子这种自信和大气。
一时，本来很随意的家务劳动有了节拍，只见手起豆落，母子都敛声息语。
“让儿子赢吧，以后他会对本人多一些自信。”这样想着，我的手不知不觉地慢了下来。
“在外面竞争靠的是实力，谁会让你？要让他晓得，失败、胜利皆是常事。”剥豆的速度又快了起来。
儿子手不停歇，眼光却时不时地落在两个容器里。见他如此投入，我心生怜爱，剥豆的动作不觉又缓了下来。
“不要给孩子虚假的成功。”想到这些，我的节拍又紧了许多。一大袋豌豆很快剥完了。一盆一碗，一大一小，不同的容器难以比拟，但凭常识，我晓得儿子输定了。我正想淡化结果，他却极认真地拿来一个碗，先将他的豆倒进去，正好一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸起来了，像一个隆起的土丘。
“你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全然没有剥豆时的认真和固执。
“是平局，我原本有底子。”我纠正他。
“我少，是我输了。”没有赌气，没有懊丧，儿子的脸上仍是那如山泉般的明澈笑容。
这样的小事中，我有了不小的感悟——觉得本人瞻前顾后，真实是当心得过火了。
孩子的生命，自有他该有的轨迹，该接受的，该阅历的，他都应有完好的体验。绝望、失误、失败，伤痛、伤感、伤痕，自有他的价值，不用人为地营造一片虚假的生存空间，由于生活是真实的，生命也要经过磨练才真实。
