人与人交往是一门大学问。正所谓：做事有办法，社交有技巧。与人相处，想要彼此舒适的关系，其实，需求一些“舍弃”的聪慧。01丢掉过于计较哲学家尼采曾说：“与恶龙缠斗过久，本身亦成为恶龙，注视深渊过久，深渊将回以注视。”与人交往，过于计较，便收获计较的人生。喜欢这

经常听到父母们会埋怨，总是控制不住脾气要去吼孩子，以至打孩子，网上也隔三差五呈现父母被孩子气得住院的状况。晓得这样做不好，但除此之外似乎也找不到更好的方法来管束孩子。很多关于亲子教育的书籍，会讲到好的妈妈需求可以去了解容纳孩子的心情，给予孩子一个暖和的体验

有的人在失恋以后，经过一段时间的调整，重新又会步入到正常生活，而另外一些人在失恋以后便会觉得生不如死，严重的状况下以至会招致抑郁。这些在分手后觉得到生不如死，而且长时间无法步入到正常生活当中的人，他们具有更激烈的别离焦虑。别离焦虑症（SAD; Separation&

关于心理咨询每次的时间设置成多久的问题，不同的流派有不同的方式，有的是20分钟一次，有的是30分钟一次，有的是45分钟一次，有的是50分钟一次，有些是一个小时一次，还有的是90分钟一次，也有120分钟一次的，等等等等。我普通是40分钟一次。但是，理想工作中，我在这方面比

小学，是孩子生长中一个承前启后的关键阶段，而在孩子 6-12 岁这段生长的光阴里，除了学习，还有哪些重要的事儿呢？1）有能够被接纳的环境从心理需求角度来说，平安感的满足与归属感是这个年龄段孩子的需求，也是最重要的。有一个被接纳的环境能够让他们感遭到本人

教育的实质，是父母的自我修行。我们需求在点点滴滴的生活中，对本人有所察觉，察觉越深，与孩子之间的爱就会越容易活动。关系，比任何办法都重要。当然，看见孩子的前提，是看见本人。父母是孩子问题的所在，爱与自在是独一的答案。“我们本人想象孩子应该是什么样，然后再想

大人们总说：“少年不知愁滋味。”“小孩子无忧无虑，能有什么过不去的。”但一切这些懊恼，却实真实在是我们生活的一局部。青少年的抑郁，被严重低估。春秋抑郁高发，不论是家长、教员还是青少年本身，都需求控制关于抑郁的学问，作为自查、预防、适时合理干预的参考。青少年

儿童教育心理学家阿德勒说过：从心理学的角度看，教育问题能够归结为一种自我认识和自我指导的过程。为了孩子能出众、出彩，许多父母绞尽脑汁地在“努力”这一深水区，鼓励本人和孩子。但是，纵观“学霸”群体，会“惊天地泣鬼神”地发现：决议孩子成果和学习效率的，不是用时

小时分，《盼望》上映，万人空巷，刘慧芳的形象不得人心，长得好，心肠仁慈，善解人意……晚辈们的赞赏之声犹如滔滔江水，有意无意拿这位“国民好媳妇”的规范，评判着身边的大姑娘、小媳妇儿。只可惜，本故事纯属虚拟，如有相同，算你倒运！理想生活中，常常是“好人不短命，

近日看到一则视频。是一位母亲发布的本人家摄像头拍到的内容。视频的配音说本人和老公在外面创业打拼，让保姆单独在家照顾本人那一岁多的孩子，保姆居然给孩子吃辣椒，孩子被辣到大哭。保姆的说法却是给孩子吃的秋葵。对这公说公有理、婆说婆有理的视频，我不打算去讨论真相，