近年来，青少年抑郁、焦虑时有发作，且有低龄化趋向，惹起了社会普遍关注。
两会刚刚开幕，已有不少代表委员针对“青少年心理安康”问题提出倡议。
树立统一的学生心理危机预警和干预机制
“近年来，我国中小学生的心理问题呈上升趋向，但心理危机普通是有迹可循的。”全国政协委员、东南大学教授吴智深倡议，构成全国统一的中小学生心理危机预警和干预机制，遵照人性化、预防性、教育性、参与性、实效性五个根本准绳。
吴智深以为，预防、预警和干预三个流程缺一不可。
在预防上，要提高心理安康常识，增强心理安康教育队伍建立。
在预警上，学校需求设立“心理预警监测中心”，定期组织学生停止心理测评，树立学生心理安康档案。
在干预上，需求控制学生的危机情境及其反响，制定契合学生身心情况专业化的具有高实操性的干预计划，并由具有专业心理咨询资历的心理辅导教员依据状况采取不同的措施停止应对。
倡议编写统一中小学心理安康教材
全国人大代表、安徽省蚌埠市第一实验学校教育集团总校校长崔建梅倡议，国度层面应尽快组织编写统一的心理安康教育教材。
她以为这套教材应统一序列，从小学中高年级起步，直至高中毕业。内容能够包括心理安康课程、心理安康专题教育、心理辅导等内容，以便一线的心理安康教师在教学工作中有根据、有凭仗、可操作，把心理安康教育真正落在实处。
崔建梅还呼吁设立固定的专项经费保证心理安康教员的专业生长，常态化展开心理安康教员培训和研讨活动，实在保证中小学心理安康教育收到实效。
倡议增强学生抑郁症筛查隐私维护
全国政协委员、南通大学校长施卫东倡议，抑郁症筛查体检应增强对未成年人的隐私失密，可思索以学年为单位，未成年学生及家长可自主选择筛查时间和医院，医院对结果异常者停止“点对点”告知，学校获知筛查结果应严厉限定人员知晓范围。
教育部门应出台抑郁症筛查学生体检明细规程，制定学生心理安康隐私维护方法及隐私泄露追责机制。
学生抑郁症筛查应采用屡次筛查，不搞“一检定性”，进步筛查的精确性。
倡议增强中小学心理教育师资
全国人大代表、河北省定州市西关南街小学副校长柴会恩倡议，增强对学校心理安康教育的政策支持，制定和完善支持与鼓舞的相关政策措施。
在工作条件、岗位编制、职称待遇、经费设置、科研进修等方面对心理教育教员给予相应的政策支持与鼓舞措施，使得优秀人才或在职教员从事中小学心理安康教育工作。
鼓舞开设有心理学学科专业的高校扩展招生范围，增强教育学、心理学等专业课程教学，加大高校心理安康教育人才供应。
倡议将抑郁症自闭症治疗归入医保
全国人大代表邱光和表示，目前国内大局部医院还没有特地的儿童青少年心理安康专科，加上社会严重缺乏专业心理人才，市场咨询、治疗费用过高，招致很多家长直接放弃治疗。
邱光和倡议，二级以上医院应尽可能开设青少年心理安康专科，力争各省每10万人均匀有2-3名特地效劳未成年人的肉体科医生，并把抑郁症、自闭症等心理治疗费用归入医保。经过持续加大肉体卫生的公共医疗供应，突破市场供需矛盾，降低医疗价钱，惠及更多普通家庭。
他同时倡议对全国中小学教员展开心理安康教育培训，并加以考核。加强教员关注学生心理安康认识，进步教员的心理治疗才能。
青少年安康生长需恰当“留白”
全国政协委员、上海市政府参事、上海中华职教社常务副主任胡卫倡议，为了给予青少年教育所必需的均衡安康生长空间，维护青少年感官良性发育开展，应该注重“留白”。
他进一步解释，青少年在生长过程中不能被家庭或学校等外部体系过满地布置，他们需求足够的时间停止自我布置，独立沉着地感知和考虑人生及世界，以至包括“发愣”和“无所事事”。
不只艺术需求“留白”，青少年个体生命生长，特别是身心的均衡安康，更需求“留白”。
知春寒