论教育:玩是天地之间学习的基础
说到“玩”,你知道吗?我觉得不懂得“玩”，确实是劣势。怎么说呢?席慕蓉曾经说过，如果一个孩子一生没有接触过大自然，比如摸过树的皮、踩在干脆的树叶上，她可以 不要教他艺术。因为，他没有不要和美丽有第一手接触。
我有一个很崇拜的作家，沈从文我觉得他的文学魅力来自于童年的逃学经历，他上街看杀猪杀狗、打铁磨刀霍霍，看革命军…这给他带来了丰富多彩的生活。在街上狂奔可能比在课堂上背诵给他更多的成熟和智慧。
儿子小的时候，我经常带他去看戏，去公园喂鸭子，去厨房揉面团，去野外玩泥巴、采野花、抓蚱蜢、在花园里放风筝和种植薄荷、种黄瓜，去莱茵河骑自行车…
现在,他大了。自己去巴塞罗那，看建筑，看雕塑。
我同意席慕容:
上一百节美学课，不如让孩子自己在大自然中走一天;
教一百个小时的建筑设计，不如让学生去摸几个古城;
给他讲一百遍文学写作的技巧，也比让他在市场上弄脏裤子强。
谈亲情:儿童 s“离开”是去开展他自己
母亲想念成长中的孩子，这永远是单向的;年轻而充满活力的孩子奔向他的人生愿景，他的眼睛热切地期待着他妈妈只能从后面看着他越来越小的背影，琢磨着地平线有多远，有多长。怎么突然，我可以 看不见。
父母，对于一个20岁的人来说，我 恐怕它 这就像一栋老房子你住在里面它为你遮风挡雨，给你温暖和安全感但房子就是房子你赢了不要和它说话，不要和它交流，不要体谅它、讨好它。你在搬家具的时候弄坏了一个角，而你却不肯 我什么也不说“对不起”父母，it 这只是一所老房子，你 你习惯了生活在看不见的地方。
我估计要过20年，儿子才会回过头来，开始打量这个没有声音的老房子，发现它已经破败不堪，虚弱不堪，渐渐走向生活“无”宇宙的“灭”那时，儿子会深深地回过头来。
我知道:和他儿子的命运这辈子，我会看着他一次又一次的离开，对着他的背影默默挥手。以后这种场景不断重复:儿子上中学，看着他冲进队伍，不再害羞;儿子去美国读书，在机场看着他的背影挤过人群等他回头，他得意洋洋地进了关隘，头也不回地真的消失在茫茫人海中。
我的儿子要离开他的朋友们，他要离开这个小镇，离开他长大的房子和池塘，他也要离开我。这是一种永远的离开。
但是我明白我的儿子必须“离开”，去执行他自己的。所谓的父母，总是在背后喜忧参半、那些想拿回拥抱却又不敢说什么的人。
谈论工作幸福是最重要的
我要求儿子好好学习，不是想让他和别人比成绩，而是希望他以后有选择有意义工作的权利，而不是被迫谋生。
当他的工作在他心目中有意义时，他就有成就感。当一个儿子 工作给他时间，没有剥夺他的生命，他有尊严。成就感和尊严会给儿子带来幸福。
对我来说最重要的不是儿子有没有成就，而是他是否快乐。在现代生活结构中，什么样的工作更有可能给孩子带来快乐?
这给了他意义工作不不要绑架他，工作也不会不要抓住他;
它给孩子们时间，让他们充分体验生活。
我不 我不在乎我的儿子是否平庸，但我想让他找到一个快乐的自己。如果我们不是在拿比利和别人比较，而只是在为自己寻找一个内心平静的地方，那么即使“平庸”这个词不已经没有任何意义了。
平庸”和别人比，心灵的舒适度和自己比。千山万水走到最后，我们最终负责的对象还是“自己”二字。所以，你当然没有理由和你的上一辈人比较，或者按照你上一辈人的想象去生活。
把握父母的有效性
孩子小的时候，父母是万能的，对他们来说是完全可靠的。这是父母教育孩子的黄金时期。
孩子到了青春期，家长的有效期就要到了该说的，该教的，该做的，早就该做了，该接受了。这种接受是父母 教育政策与儿童和青少年对外部世界的适应性。
过期后父母再怎么努力，都比10年前有效要认清停服的事实。
所以，一定要帮助我的孩子在黄金时代为未来做好准备。因为时间过得真快。我不 我不想在未来叹息、摇头的份。
知春寒