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在现实世界中，最常见的关系模式是权力关系。
这种权力关系不仅在工作中突出，在学校和家庭中也普遍存在。比如父母会用权威来奖惩孩子，老师会用权威来强迫学生服从。
一个典型的例子是，:个孩子想要一个昂贵的玩具，他们的父母承诺，如果他们在期末考试中获得前三名，就给他们买。结果孩子考了第一名，得到了他想要的玩具。
这个学生违反了课堂纪律，受到了老师的惩罚，并被告知如果他不遵守纪律如果他不好好上课，他将被允许站到放学后。
前者是奖励，后者是惩罚。It 都是权力关系，也就是我们的关系，我说了算。
龙应台在给安德烈的信中说:“人际关系，其实往往是一种权力关系，出自老子、孔子到苏格拉底都思考过这个问题。
从理论上讲，孩子是一个独立的个体，一个不依赖任何人的有思想有个性的人。但因为没有经验来源，衣食住行都得靠父母(或其他抚养人)这使孩子处于被动地位。
当他的想法与他父母的想法不一致时，他不得不服从他父母的意见会的，哪怕他内心极度不情愿，哪怕父母错了。
在孩子小的时候，父母利用权威对孩子进行严厉的惩罚，孩子会因为害怕和恐惧而变得听话，因为反抗和叛逆的态度会导致更严厉的惩罚，趋利避害的本能会迫使孩子变得听话。
这不是自主选择，而是被迫承受。
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随着孩子进入青春期，这种反应可能一直存在，也可能突然改变。
前一类的孩子还是保持着顺从和顺从，因为他们从小就被培养“你强我弱”与权威的相处模式，让他们成年后，无论走到哪里，只要遇到处于权威地位的人，都有最深的恐惧。
虽然年龄上长大了，但心理上，还是老样子“害怕并服从权威的孩子”因为没有挑战权威的机会或勇气，他们“顺从”的这一部分没有增长。
他们被动地服从权威，不敢做自己，不敢表达自己的需求，不敢捍卫自己的信仰，因为他们害怕冲突，害怕否定，甚至害怕惩罚。
这类人,可能是“好员工”,“好儿子”,“好女儿”,但肯定不是“好的自己”他们对自己不满，或者失望，痛苦积累到一定程度他们要么走上艰难的自我成长之路，要么成为精神科医生的常客。
随着年龄和知识的增长，后面的孩子会获得更多的力量和勇气去尝试反抗和叛逆。他们反抗的不是家长本身，而是家长的权威，甚至是老师的权威、学校和社会的权威。
他没有不要做任何你想让他做的事，比如:好好学习、遵守纪律、有礼貌等。然而，你不知道的是don不要他做，他几乎每天都做，比如:逃学、抽烟喝酒、与社会上的“不良青年”交流，敌意等。
他们这样做，最普遍的心理就是我长大了，独立自由了，想做什么就做什么(尤其是你没有以前不让我做的事)你的奖惩对我没有影响。
这种孩子长大后可能会很独立，很独立，能成就自己;可能一直处在“反抗权威”的位置，并感到沮丧;它也可能变得社会化“不安定分子”,从而毁灭自己。
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美国著名心理学家托马斯·戈登说，:个孩子会怨恨那些对他们使用权威的人。儿童应对威胁其自由和独立的一种方式是与剥夺他们自由和独立的人斗争到底。
他给那些经常用权力强迫孩子改变行为的父母提了一条建议:父母必然会用尽他们的力量，这比他们想象的要早。
就是父母迟早会发现自己的权力对孩子完全无效。如果父母能放下权力，互相尊重，不去管孩子，还是可以好好相处的。若依然一副“我强你弱听我的”听着，即使是最小的冲突。
“兔子 s的翅膀硬了”是每个父母都会面对的现实。
然而，有些孩子 s的翅膀天生坚韧，所以可以快乐的飞翔。
一些孩子 s的翅膀在重压之下变硬，所以带着痛苦飞翔。
还有一种孩子，他的翅膀永远不会变硬这种孩子是最可悲的。
如果你不 我不想被你的孩子抓住青春期“挑战权威”孩子小的时候要避免父母的尴尬和无奈“滥用自己的职权”
当然，这并不意味着对儿童没有任何限制的行为。而是用孩子能接受的形式来限制例如，我希望你能在八点前到家时钟;我不 我不喜欢房间被弄乱;如果你需要钱，请告诉我不要自己拿。
不是以强迫或威胁的方式，例如，你必须在八点前回家时钟;唐 不要弄乱房间;如果你再偷家里的钱，看我怎么收拾你。
父母想要赢得孩子的尊重，只能靠自己的能力和知识，而不是靠权威和命令。孩子会因为父母的权威而害怕父母，但不会因此而尊敬父母。
从长远来看尤其如此。
作者:杨晓阳
