我们不断置信儿童依托成人来建构；承受这个观念也意味着我们将无处发挥我们因自卑、受压制而产生的自大。人类的幼儿期十分漫长，大约没有任何一种动物的幼儿期能有人类这么长。
说得短一点，可能是零到六岁，说得长一点，大约要到十二岁。十二岁也不能分开母亲，法律上以为孩子真正成人的年龄是十八岁。这个期间，儿童处在一个很弱小的状态，必需由成人来协助他生长。协助儿童生长不是说由成人来塑造儿童的肉体。假如那样，人类的整个水准都会降落。
儿童时期不需求成人的那种“灌输”，而是需求条件准备，儿童会本人吸收。遵照这个开展规律，孩子就会开展得很完善。人的生长过程实践上是一个心理的生长过程，而不是一个智力的生长过程，智力生长是附着在心理生长之上的。
爱儿童，就应该使儿童对这个世界充溢了探究肉体问：每个做父母的人都会爱本人的孩子，但怎样做才叫真正的爱孩子却值得认真讨论。
假如说家长对孩子不够爱，很多家长都会提出抗议并自我辩护说：“没有这回事，我很爱我的孩子，我为我的孩子牺牲了许多许多精神、许多许多时间，我做一切都是为了孩子……”为什么人们都自称爱孩子，而孩子却觉得本人是在无爱中长大的？
父母所说的“我很爱我的孩子，我牺牲了很多。”这是在认识之内的。生活中我们会发现有这样的孩子，下楼梯看都不看，直直往下走，这种孩子就是在父母或者老人的过火呵护中长起来的，他本人都没有方法权衡本人的才能。这种所谓的爱，把儿童的区分才能、自卫才能和自立才能给剥夺了。这种照顾实践上是成人对自我的心理和观念的一种照顾。
爱儿童，就应该使儿童自立；
爱儿童，就应该使儿童自尊；
爱儿童，就应该使儿童对这个世界充溢了探究肉体。
我们常会看到这种现象，孩子一旦开端独立，父母就会说：“这孩子太犟了！”“这孩子怎样会这么不听话。”实践是孩子要生长！要照他本人的意志去生长，孩子的意志同父母的意志开端产生矛盾了，我们要学会了解孩子生长的需求。
怎样才干使孩子在生长过程中得到爱呢？给予孩子生长的时机，并让孩子感知到您的爱，为孩子的开展和每一个生活细节提供条件和协助。这些须树立在你对儿童生命开展理解的根底上，这就是爱。许多父母对孩子的生长一无所知，他总是从本人的生长经历或是从本人的利益动身，他从不知从孩子的利益动身。比方我们从不以为儿童的哭有什么了不起，我们以至会以为，那抵消化有协助。
事实上儿童大量的自发行为都被成人遏止了，长期持续下去，我们就发现很多孩子的生长权益被父母剥夺了，心智的开展时机越来越少了。中国人有句话：独生子女都是小皇帝。我特别不赞同这个观念，我以为中国没有小皇帝。至少有一点，皇帝是要遭到极大的尊重的，我们的孩子没有遭到这份尊重，他的许多权益被剥夺了。
我们幼儿园里有的孩子，在入园后呈现很奇异的现象，吃饭不会，上厕所不会，什么都不会，什么都要依托他人来做。这个年龄是儿童最喜欢本人入手做事的年龄。手开展的才能没有了，对孩子心智等方面的生长都会产生影响。
家长会说：“由于我们太爱孩子了，所以帮孩子做了。”
我们是太爱本人了，还是太爱孩子了？成人之所以要这样替代孩子做事是怕孩子给本人带来费事。
儿童在零到六岁是一分钟都不能中止活动的，特别是四岁以前的孩子。他的触摸、抓、握、扭等举措，全部都是他生命开展的请求，是他各方面开展的需求，并不是说他开端学数学、学字才是开展心智。而这些看似没有什么意义的活动，却是儿童身心综合开展的全部内容。假如儿童在这方面得不到满足，也就等于不让孩子聪明、长进和快乐。
一岁半的孩子没有一个不爱本人吃饭的。但孩子能吗？成人会感到太乱、太脏、太费事。即便孩子抗争，他也不可能具有这些权益。儿童本身的开展减少了，取代他的是他人的意志、主张、行为，这样，儿童的留意力终于被引到了外面，偏离了自我，偏离了生命开展的轨道，儿童开端过于留意他人对他的见地、神态和暗示……失去了个性也就失去了发明力。
