陪孩子写作业有技巧 ,找对办法帮孩子远离拖拉磨蹭

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知春寒

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低年级阶段,家长陪伴孩子做作业是必要的,不过一定要考究科学办法。矫正平常陪伴中的错误做法,不时依据孩子的状况作出顺应性的调整,才干让孩子真正养成良好的学习习气,进入一个盲目、高效的学习状态,才干到达今后无需陪伴的目的。

我们常看到有些家长陪孩子写作业时:嘴巴不闲,手不闲,更有脾气暴躁者全程骂骂咧咧,入手动脚。

孩子每写一字,每做一题,家长就开端叽里呱啦,叨个没完

“这一撇咋就这么难看?”

“用橡皮别那么大劲”

“腰挺直……”

孩子题做错了,张口就是

“脑子去哪了,都不想的?”

“眼睛去哪了,都不看的?”

“又错,你怎样不想好再写”

看到孩子写字不端正,火气噌噌往上冒,抢过作业本,不论三七二十一擦掉,接着咆哮

“马上给我重写!”

孩子稍稍停顿,就河东狮吼

“如今几点啦,你想拖到什么时分……”

真是应了家长群里长期传播的这句话:不写作业时,母慈子孝,连搂带抱;一到写作业,鸡飞狗跳,乌嗷喊叫……

假如家长陪着孩子写作业,孩子与家长都呈现“肉体团结”状态,那么家长的“陪”要么是弄巧成拙,要么是多此一举。

父母这种监视式的陪写作业,是对孩子留意力的一种干扰,不但起不到好作用,反而让孩子产生压榨感。

其实,想让孩子天天完成好作业并不难,关键是需求家长和孩子构成默契配合。下面就为各位家长们支几招。

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“做作业”三个必备

相对安静的环境,齐全的学惯用品。一颗安静的心!(假如孩子静不下来,强迫他作业做的效果只会适得其反)

“作业方案本”:让孩子依照不同窗科,分条记载好每天教师布置的作业。及时提示并对照,假如当日完成记上√,假如未完成,可继续参加之后的学习日程中。

“纠错本”,把暂时不会做的标题和做错的标题分别记载下来,便于之后重温、温习,深思不会做或做错的缘由!

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“陪作业” 四步走

预估:让孩子先预估完成每门功课的时间,让孩子依据本人的时间布置停止,到点家长要及时提示,假如没按时完成,协助孩子寻觅缘由;假如是拖拉,给孩子一定的缓冲时间继续完成,给孩子设定一些奖励,鼓励孩子尽早完成!

检查:等孩子完成一门功课的作业后,给他一定的时间本人检查,控制在5-10分钟之内。假如孩子肯定本人完成无误之后,家长再认真检查。

布置休息:依据孩子课业担负状况,合理布置做休息时间,让孩子从不同窗科中转换思想,休息的间隙能够给孩子准备点水、牛奶、水果等,停止一定的鼓舞。

总结:在检查完孩子的一切功课后,假如孩子完成得好,及时褒扬;假如呈现错误,一定要耐烦帮孩子停止错题剖析;假如是由于大意而呈现错误,能够给孩子设定一些小惩罚,比方减少玩乐的时间、罚孩子做点家务或者做点体育活动等。让孩子牢记检查的重要性!

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“点拨做题”仨技巧

有的孩子,的确需求父母点拨那些“爬坡”难题,父母作出相应的辅导和点拨是必要的,也是必需的。只是在辅导、点拨时要考究技巧。

1.让孩子重复读题

许多标题不难,只是孩子缺乏耐烦阅读原题,常常只看了一遍感到不会做,很难,这是一种消极的心理暗示。假如父母总是将就孩子,立刻通知他如何做,以至将版式列好,就会使孩子养成遇到问题不考虑、依赖别人处理的坏习气。

正确的办法是:“妈妈置信你,只需多读几遍原题,你会做出来的。”当孩子做出来以后,父母要快乐地称誉:“我说过吧,认真读题就会做了。”这时孩子也一定会快乐起来.孩子不会做的题,父母坚持让他“再读一遍”“再读一遍”,不轻意通知他,这种鼓舞式的读题法可以“逼”出孩子主动学习的兴味,从而取得自信。

2. 用例题作辅导

关于孩子经过考虑也没做出的标题,父母也不要直接通知他原题的解法,最好是依据原题编一个类似的例题,与孩子一同剖析、讨论,弄懂弄常规题,再让孩子去做原题。

普通弄懂了例题,孩子多半会做原题,假如仍不会做原题,那么要再回到例题的讨论与计算上。经过几个来回,只需父母耐烦引导,孩子一定会做原题的。这种做法固然父母要费事一些,但可以锻炼孩子触类旁通的迁移才能。否则,孩子总是就题解题的被动思想定式中,很难树立学习的思想迁移形式。

3. 只讲关键点

关于有些难题,父母一时也编不好例题,那么,能够就这个原题剖析它的关键点在哪里,找到什么条件就好解题了,让孩子依据父母的提示去考虑、列式计算。而不能将算式直接列出来,或通知孩子第一步做什么、第二步做什么……假如这样辅导孩子,那么他的解题思绪不容易翻开。

当然,孩子逐步长大后,许多爬坡题父母也无能为力,需求请家教辅导,那么还是倡议父母请求家教按上述办法辅导孩子,不要一来就直接通知孩子怎样列算式,怎样做题,假如这样看似难题处理了,其实孩子思绪没有翻开。

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“陪作业”五提示

孩子做作业时,家长切忌来回走动,大声喧哗。不要分心玩手机或平板,静下心来看看书是不错的选择。不要孩子做完一题就直接评判,以免打断孩子的思绪。

留意和孩子沟通的措辞和态度,讲明道理,切忌发火、给孩子贴标签!

褒扬时要详细到细节,惩罚时不能心软!

家长应该教给孩子办法,引导孩子多动脑,而不是直接给答案!

最重要的是耐烦!耐烦!!耐烦!!!

编辑:知春寒